【摘 要】
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随着我国事业单位改革的推进和高等职业教育的发展，高等职业院校也开始如雨后春笋般蓬勃发展，为生产、服务一线培养了一大批高素质技能型人才。与此同时，高等职业院校在发展过程中也出现了诸多问题，如管理模式不够先进、绩效考核体系不够完善等，这些都阻碍了高职院校的发展。特别是绩效考核问题直接影响着教职工工作方法的改善、自身能力的提升，关系到高职院校教育水平的提高。因此，改善教职工绩效管理机制，构建合理的绩效考核体系，对于提升高等职业院校教学能力、综合实力具有重要意义。
本文从宁夏J职业技术学院绩效考核满意度
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随着我国事业单位改革的推进和高等职业教育的发展，高等职业院校也开始如雨后春笋般蓬勃发展，为生产、服务一线培养了一大批高素质技能型人才。与此同时，高等职业院校在发展过程中也出现了诸多问题，如管理模式不够先进、绩效考核体系不够完善等，这些都阻碍了高职院校的发展。特别是绩效考核问题直接影响着教职工工作方法的改善、自身能力的提升，关系到高职院校教育水平的提高。因此，改善教职工绩效管理机制，构建合理的绩效考核体系，对于提升高等职业院校教学能力、综合实力具有重要意义。
本文从宁夏J职业技术学院绩效考核满意度调查出发，查找出宁夏J职业技术学院绩效考核体系中存在的问题，如绩效考核指标过于笼统、考核未能分类加以推进、体现职业教育的特点不够、结果反馈机制缺失等，并据此从绩效考核指标、考核主体、考核方法、考核周期、结果的运用等方面设计出优化方案，以期提升学院教学水平和管理水平，促进学院进一步发展。同时，也希望能够给其他同类高等职业院校绩效考核体系的构建提供借鉴。
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【摘要】 著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。”的确，巧妙的导入，能激发学生学习的能动性、主动性和创造性，能起到先声夺人、引人入胜的效果，能为整堂课的进行做好铺垫。在教学中 “导入”新课这一环节，必须根据教材内容和学生的具体实际设计不同的导入方式。为此，本文是本人在这几年的中年级教学实践中，对新课导入做了一些积极的尝试，现
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本文以苏州市Y街道和S街道的159户失独家庭为研究对象，调研发现养老困境是失独家庭
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