歌唱训练中嗓音能力的塑造是歌唱艺术中不可或缺的部分。凡是美好音质的发出，必定离不开对嗓音能力的合理训练。故本文力图通过对个人歌唱嗓音能力在不同的声音训练后产生不同的变化，对自身学习历程回顾并做到及时总结，同时以著名歌唱家塑造美好声音，挖掘嗓音能力，最终使声音产生变化的成功案例作为举证，以此来论述声乐演唱存在的普遍认同的客观规律及方法，只要在正确的、科学的、客观的、合理的声音训练下，坚持思考、学习、实践和总结，用发展的眼光看待声乐学习，歌唱嗓音都有可挖掘和塑造的潜质。最终为广大声乐爱好者正确学习并认识歌唱理论，科学使用歌唱器官，根据自身情况，利用学习规律调整歌唱训练方法，为塑造美好嗓音，挖掘更大的歌唱能力提供可参考的客观依据。文章共分为五个部分。第一部分，主要从辩证观相关理论对声乐塑造挖掘过程指导的角度，对歌唱学习中容易出现类似学习急于求成、不注重学习过程的积累、等学习不得法问题进行辩证论述。第二部分，对个人学唱实践中嗓音能力塑造训练方法及过程进行总结。第三部分，对个人学唱实践声音塑造过程中，使机体产生影响变化的因素进行理论分析总结，并对实践演出和比赛前后进行对比分析，总结经验。第四部分，对著名歌唱家声乐学习过程中嗓音的训练、挖掘和塑造历程及成功经验进行举例说明及总结。第五部分，对后期嗓音能力的挖掘及再塑进行总结，包括对声音观念、发声技巧、歌唱思维、艺术情感等方面进行探究。歌唱嗓音艺术的训练，必须以正确的发声技巧为基础，并以大脑为总部对声音各机能进行指挥，以此来完成整个歌唱过程的运行。用真挚情感和表演作为修饰，使之兼顾统一、协调配合，达到完美境界。在训练过程中，注重思考和实践，从个性中总结共性，再从共性中寻找适合自身嗓音能力发展的歌唱个性，不断挖掘歌唱潜力，不断提升歌唱的艺术魅力。