职业教育作为与经济发展关系最为密切的教育形式，对我国社会进步和人民劳动技术能力的提高有着极其重要的意义。澳大利亚的职业教育极具特色且取得了较大的成功，其TAFE学院办学模式早已成为各国研究、借鉴的典范。本文从我国职业教育社会认可度低、教学质量良莠不齐等现象入手，通过对澳大利亚TAFE学院相关方面的解读，期望能为本国职业技术教育在办学目标与特色、专业和课程设置衔接、师资建设、资格认证标准统一以及教育经费投入等方面提供参考依据。　　本文由绪论以及四个部分构成:　　绪论:对本文的选题缘由、文献综述、创新之处、理论依据、核心概念以及研究方法进行阐述，介绍整个研究的准备情况。　　第一部分:中国职业教育发展概述。从我国职业教育发展的历史、现状入手，引出其目前面临的问题，论述大力推动职业教育发展的原因。　　第二部分:澳大利亚职业教育及TAFE学院概述。首先分别从宏观和微观的角度来阐述职业教育在澳大利亚教育体系中的地位与作用;其次以TAFE学院为例进行各方面详细解读;最后总结出澳大利亚职业教育存在的客观问题。　　第三部分:案例分析。通过与一名澳大利亚TAFE学院在读的中国留学生进行全方位交谈，然后采集、筛选与研究相关的信息，最后分析其选择澳大利亚职业教育的主客观原因以及在TAFE学院的就读感受。　　第四部分:中澳两国职业教育的对比分析与思考。通过比较两国职业教育在招生与毕业、教育教学与考核以及师资建设等方面的不同，结合我国具体国情，针对职业教育面临的挑战来反思如何借鉴别国的成功经验。