汉字教学是汉语教学的重要组成部分,具有重要的研究价值和意义。教学策略对汉字教学效果会产生直接的影响,科学正确的教学策略能有效提高教学效果。目前有关对泰汉字教学的研究,多集中于偏误分析、学生学习策略研究方面,缺乏关于教师教学策略的探讨。因此,加强对汉字教学策略的研究,有助于提高教学效率,改变泰国汉字教学滞后的局面,本文论旨由此生发。本文总共分为五章。第一章为绪论,阐述研究缘由、相关研究综述、教学策略的概念,说明研究的目的与意义。第二章介绍六种常见的对外汉字教学策略,探析适用于对泰本土学生的汉字教学策略。第三章分析《汉语十日通(基础篇)》教材的汉字内容,设计适用于泰国学生的汉字教学方案。根据已定的教学方案,开展对泰汉字教学实践,检验该汉字教学策略的可行性和有效性,客观评价分析教学策略的实践效果。第四章针对实践中发现的问题,为对泰汉字教学的开展提出相应的改进措施或完善意见。第五章为结语。