伴随着素质教育的发展和新课程改革的不断推进，要求在课堂教学定位中始终坚持以学生为主体，积极开展师生互动、生生讨论，努力改变传统模式下的学生学习方式，让学生在学习过程中能够做到主动学习。但是从高中化学学科的主要特征来看，大部分学生对化学表现出一定的心理畏惧，毕竟高中化学是有一定难度的，这种难度重点表现在高中化学思维方式的培养和转变。本课题研究从当前高中化学课堂教学迫切需要改革的现实出发，借助现代教育学、心理学等的理论，在对某高中学校学生的讨论式学习素养调查和分析的基础上，结合高中化学教学的部分内容进行小组讨论式课堂教学的设计与实践，对小组讨论式教学的一般模式进行了探索，对高中化学教学中进一步深化课堂教学改革和开展小组讨论式教学活动积累经验和提供借鉴。文章对当前高中化学课堂教学现状进行了全面的分析，提出了高中化学课堂改革的必要性，对讨论式教学法的内涵、讨论式教学法的发展状况等进行了全面分析，对高中化学课堂讨论式教学法的现实意义、使用条件、课堂实践等进行了详实的论述，希望能够对高中化学进一步深化课堂教学改革和开展讨论式教学活动积累经验和提供借鉴。高中化学课堂小组讨论式教学法对于提高学生综合素质、让学生更好的满足将来社会发展的需要具有重要作用。高中化学课堂小组讨论式教学法是对传统教学模式的重要创新和一次重要的突破。