随着中韩两国社会、经济、文化等多方面往来的日益频繁，在韩国掀起了“汉语热”，学习汉语的韩国人也逐年增加。汉语作为第二语言的教学中，语音教学是最为基础的，语音是语言的物质外壳，是语言的载体，它是人类发出的、用于表示意义进行交际的声音。因此，对外汉语教学的过程当中，汉语语音教学理应在教学中占有重要的地位。但现在大部分的语言教学重点都集中在语法和词汇上，汉语语音学习只在教学的初级阶段得到稍许重视，两三周以后随着语法及词汇教学的开始，人们对语音的教学也就逐渐淡化。本论文从教师的视角出发，通过研究韩汉语音发音的规律，希望能达到以下目的:通过对比分析找出汉韩语音的异同和规律，并以表格的形式列出。通过对韩语和汉语的元音和辅音的对比分析，归纳出了汉语和韩语发音方法和音位一样的、汉语和韩语发音方法相似的、汉语有韩语没有的、韩语有汉语没有的读音，这样的对比分析不但可以增强我们对两语音体系进行全面了解,更有助于两种语言教与学的互相借鉴。这些分析结果可以应用于对韩汉语教学语音,对其他外语学习也有很好的借鉴意义；通过语音对比研究总结出适合韩国学生语音学习的方法，并做出相应的教学设计。笔者在不打破原来的教学大纲的基础上，制定出针对初级阶段的韩国学生学习汉语语音的教学内容和方法，通过对韩国学生汉语语音学习过程中存在的问题，对教学的内容和顺序进行了适当的增加和调整，希望此设计能够为提高韩国留学生口语语音能力起着一定的作用，以便提高学生的语音水平，让学习者打好良好的基础，更快更好地掌握目标语言；近年国内外出版了各种的汉语语音教材,这些教材中哪些是值得我们借鉴、哪些问题需要引起我们的注意，这些教材是否适合韩国学生汉语语音的学习，故最后一章对现行的汉语语音教材进行了仔细地分析，通过对通用性教材、国别化的汉语语音教材和韩国国内使用最多的汉语语音教材进行了初浅地分析，希望此研究在今后针对韩国学生学习汉语的教材选择上提供一点帮助。