中等职业学校一直是我国机械行业专业技能人员培养的重要场所,为我国的现代化建设培养了大批专业人才。为了实现机械专业学生毕业后能与企业无缝对接,校内实训已成为中职生技能培养的重要一环。但是,在办学过程中,中等职业学校机械专业学生的校内实训环节仍存在诸多问题,如何解决这些问题,切实提高中职机械专业学生的综合素质和专业技能,是当前中等职业学校需要直面的课题。本文以烟台市中职学校作为研究对象,采用问卷调查法、访谈法等形式对烟台市三所中等职业学校机械专业学生当前的校内实训情况展开调查,通过对调查问卷和访谈记录进行梳理,分析了当前烟台市中等职业学校机械专业学生的校内实训存在问题及成因,并提出了相应对策。本文首先介绍了研究背景、研究的理论意义和实践意义、国内外研究现状、研究思路和方法、相关概念界定等。其次,是对烟台市三所中等职业学校机械专业学生校内实训现状调查结果的分析,主要从学生对校内实训的认识、校内实训课程设置情况、校内实训课是否注重学生的职业素养、学生在校内实训课学到的知识和技能是否满足企业的实际生产要求、学生实训效果评价五个维度展开。之后,讨论了中职机械专业学生校内实训存在问题及成因,通过对调查结果和访谈记录的梳理发现,当前烟台市中等职业学校机械专业学生的校内实训存在学生对实训课缺乏学习兴趣,学生上的理论课和实训课在时间上不连贯、内容上不衔接,学生上实训课时缺少职业素养方面的教育,学生学到的技能不能满足企业的实际生产要求,学生实训效果评价不合理等问题;其原因包括学生错选了不喜欢的专业、缺少理实一体化理念、对职业素养认识不足、校企合作落实不到位、评价模式缺少创新等。最后,针对问题和成因提出的改进策略,如提高学生对机械专业的认同感、建立理实一体化多功能实训室、完善教学内容并把职业素养纳入校内实训的各个环节、落实产教融合校企“双元”育人模式、改进对学生实训效果的评价机制。