高校作为大学生价值观培育践行的主阵地,发挥着举足轻重的作用。如何科学有效运用激励机制,最大限度调动参与各方的动力,是现阶段社会主义核心价值观培育践行面临的新问题。研究高校核心价值观培育践行激励机制,具有重要的理论和现实意义。本文通过设计师生调查问卷的方式,发放并成功收集了 1576份问卷。在规范研究和实证分析的基础上,认为当前高校社会主义核心价值观培育践行激励机制中的动力系统、诱导系统、控制系统、反馈系统方面存在问题。其中,激励机制的动力系统中存在对师生的需求与期望认识不足的现象;激励机制的诱导系统中存在激励手段简单化和程式化、个体激励与集体激励未结合、正负激励失衡、激励内容存在偏差、激励目标不明确等问题;激励机制的控制系统中存在校园环境激励不完善、激励宣传不到位、激励尺度拿捏不准、激励时机把握不当、激励双方信息互通不畅等问题;激励机制的反馈系统中存在绩效考评机制不完善、监督反馈机制不健全等问题。本文认为这些问题与激励方式不科学、激励内容不完善、激励目标不明确、激励氛围不浓厚、激励保障不到位、激励反馈未实现等原因密切相关。针对目前高校社会主义核心价值观培育践行激励机制中存在的问题及其原因,本文提出了高校可以采取的相应优化措施:完善激励机制的动力系统,紧抓师生的迫切需求与期望,激发动力;完善激励机制的诱导系统,将物质激励与精神激励、集体激励与个体激励、正激励与负激励、短期激励与长期激励高效结合,同时确保激励内容与时俱进;完善激励机制的控制系统,营造浓厚的校园文化氛围,把握导向提高舆论引导能力和影响力,遵循规则拿捏最优激励尺度,趁热打铁紧抓最佳激励时点,建立渠道平台保障激励沟通顺畅;完善激励机制的反馈系统,建立科学的常规化考评体系,获取反馈及时把控激励进程。