本研究尝试利用配价语法理论来分析英汉学习词典中形容词句法信息处理的问题，并对三部英英学习词典(Oxford Advanced Learners Dictionary(Sixth edition)。Longman Dictionazry of Contemporazry English Dictionary(Fourthy edition),Collins COBUILD Advanced Learnex’s English Bictionary(Fifth edition))和三部英汉学习词典(《新时代英汉大词典》(张柏然)，《世纪版新英汉词典》(吴莹)与《新世纪英汉多功能词典》(戴炜栋))中的形容词句法信息处理方式和情况进行对比分析，从而依托配价语法理论对英汉学习词典中形容词句法信息处理提出一些实用性建议，并提出了适用于英汉学习词典的形容词句法处理模式，以期对改进英汉学习词典的形容词句法信息处理有所帮助。 在英汉学习词典中提供语法信息是十分必要也是十分重要的，本研究将重点分析形容词句法信息的处理。本研究首先从用户视角论证了英汉学习词典中形容词句法信息处理的重要意义，并对目前的主流英英学习词典和英汉学习词典的形容词句法信息处理方式进行了对比分析和归纳，总结出目前英汉学习词典中形容词句法信息处理的不足之处。 本研究选定配价语法作为理论框架，并认为该理论可以为英汉学习词典中形容词句法信息处理问题提供适用的理论基础。配价语法理论认为，当使用于短语、从句和句子中时，词项只有在特定的句法结构中才能语义正确、合乎语法。对形容词而言，其配价结构，即补足语结构，决定句法结构。深入分析形容词的配价结构，有助于全面揭示形容词句法特征，从而对词典编纂者在形容词句法处理方面提供帮助和指导。 在以上研究基础之上，作者将对英汉学习词典中形容词句法信息处理提出一些实用性建议，并初步构建出适用于英汉学习词典的形容词句法信息处理模式，包括词法代码和句法模式。最后将提出本研究的局限性以及对未来研究的建议。