在大气污染问题的困扰下,国务院在2018年提出《打赢蓝天保卫战三年行动计划》,规定了三年内防治大气污染的具体任务和措施,旨在解决我国大气污染问题。但想要守住蓝天则是长久之战,从根本上杜绝雾霾,还需要全体国民提高蓝天保卫意识。所以,加强环境教育对打赢蓝天保卫战至关重要。我国地理教学承担着环境教育的主要任务,因此,本文研究如何发挥高中地理教学的重要作用以助力蓝天保卫战的胜利。在查阅大量文献的基础上,掌握了环境教育和环境意识的产生和内涵,梳理了国内外环境教育的研究现状。从学科特性、教学内容、教学形式和方法三个方面阐述了地理教学对蓝天保卫战的重要作用。通过问卷调查法和访谈法,深入了解目前高中生对蓝天保卫战的认识程度、高中生的环境意识水平以及高中地理教师的环境教育现状,发现高中生对蓝天保卫战的认识水平较低,环境法律法规意识和环境行为水平较低,目前的环境意识教育的内容和方式有待完善,并且分析了产生上述问题的主要原因。针对具体问题,结合高中地理教学的优势,提出了课堂情境教学四步法应对蓝天保卫战,以及利用地理野外考察教学模式开展课外活动的策略。