汉字教学历来是对来华留学生进行汉语教学的一个重点。对于外国汉语学习者特别是在中国生活、工作的留学生来说,能否掌握汉字直接影响到读写诸技能的提高,如果认读汉字这个难关过不去,奢谈汉语水平的全面提高是不可能的。然而,一直以来汉字教学也是困扰对外汉语教学的一个难点,与语音、阅读等要素的教学相比,汉字教学存在缺乏计划性,学习效率不高的问题。本文力图通过对初级汉语水平留学生较短时间内需要至少掌握多少汉字、尽快学会哪些汉字、如何认读这些汉字进行分析定量,从而为编写一部配合留学生语音、阅读课程的专用识字教材做探索和积累,并尝试结合传统纸介质课本和现代技术手段制作的配套电脑学习平台的教材编写实验。据此研究,期望能够帮助留学生用灵活的手段和符合汉字认知特点的科学办法进行较高效率基本的汉字积累,为第一学年之后的汉语学习打下一个较为坚实的基础。本文通过对学界以往研究成果的梳理,以确定需要留学生尽快掌握的常用字应该有多少,即确定常用字字量。在确定了字量之后,结合汉字学习特点和数据库技术手段配合使用以确定哪些字应当选入这个较小的、需要优先掌握的常用字集合中,从而确定字种。然后根据所确定的留学生常用字的字量字种,初步提出具有针对性的集中识字教材思路并设计编写体例,并为其量身订制配套的学习软件或工具,初步构建符合汉字学习认知特点的计算机学习平台基本模块。同时探索应用计算机技术和丰富的网络资源帮助、引导学生更主动、更高效地进行汉字识读的学习方法。