中小学生是祖国的下一代,身上承载着祖国的未来与希望。在此基础下,国家提出了促进学生德智体全面发展的教育方针。体育作为学生全面发展的重要组成部分,在中小学中的地位正在逐渐上升。体操作为一种易于开展且对学生身心发展有较大作用的体育项目,更是一直以来都被作为我国中小学体育教学的重要内容。然而,众多的研究却表明,体操在中小学中正趋于边缘化,越来越多的学校减少甚至取消了体操课,同时,无论是教师还是学生,对体操的兴趣都有下降的趋势。教育部的统计报告也表明,当前我国中小学生的体质正在下降。因此,客观的认识当前中小学体操教学的现状,具有针对性的提出相应的对策与建议十分必要。本研究以长春小学为研究对象,通过对小学3-6年级体育教师和学生的调查访谈,全面系统的了解当前长春市小学体操教学开展的现状,对长春市小学的体育师资、体操场地及器械、师生对体操的态度和认识以及广播操开展的情况等问题进行探究,发现目前长春市小学的体育师资整体情况较好、体操场地及器械较为欠缺、体操课的开展情况一般、学生对体操的积极性较差、广播操并不受到学生欢迎但开展质量较好以及体育教师对体操教材的认可程度不高等。在这些研究的基础上,本研究提出了一些具有针对性的对策与建议,以期促进长春市小学体操教学的开展。