当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈,积极培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”特别是具有创新精神和实践能力、一专多能的复合型人才,既是新时代的呼唤,也是我国市场经济发展的客观要求。因此,深化和完善学分制改革已成为我国高等教育改革和发展的大势所趋。实行真正意义上的灵活而富有弹性的学分制教学管理模式对于提高教学质量、挖掘并充分利用教学资源、发展学生个性、培养具有创新精神和实践能力的适应社会需要的高素质复合型人才具有重要现实意义。本研究主要分为以下几个部分:首先,通过对国内外学分制的产生动因进行历史背景分析,结合我国高等教育的特点,明确国内高校进行学分制改革的意义及可行性;其次,从教育与社会需求关系的角度,运用现代管理学中的人力资本、生产力、核心能力理论深入分析我国学分制改革的理论基础,讨论了学分制改革的理论依据;复次,针对湖南大学的学分制改革进行了广泛的调查研究,并对调查数据进行了深入分析,为进一步展开研究提供了有力的依据;再次,以湖南大学正在实施的学分制改革为研究个案,从人才培养模式、教学管理机制、教学效果与质量评价、教育资源管理与信息化技术等方面分析了学分制改革的利与弊;最后,结合学校实际,从转变教育观念,优化资源配置,保障教学质量、健全管理体制,推进配套改革措施等方面探讨了进一步完善学分制改革的对策和构想。本研究结合我国国情和湖南大学的校情,在充分调查研究的基础上,提出了改革教学管理的新思路,对学分制改革有一定的理论指导意义和实践应用价值。