【摘 要】
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20世纪90年代初,受国际上“淡化语法教学”的冲击,我国的语文教学也紧随其后。“淡化”,看似给学生减负,但随着“淡化语法”在实际教学中展开,带来的弊端却是很严重的。本文
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20世纪90年代初,受国际上“淡化语法教学”的冲击,我国的语文教学也紧随其后。“淡化”,看似给学生减负,但随着“淡化语法”在实际教学中展开,带来的弊端却是很严重的。本文从语文语法的古今发展史作为切入点,结合自身的教学实践,谈了“淡化”语法的弊端,以及针对目前的这种暂时无法改变的现实,着重就初高中语文的语法衔接问题作了较深入的探讨。先从理论和实践两方面对初中的语文教学提出中肯的建议;而对高中教学则是在深入课堂的基础上,立足高考,提出了切实可行的解决办法。
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