寿胎丸对自然流产患者滋养层细胞凋亡蛋白表达的影响

来源 :南方医科大学 | 被引量 : 8次 | 上传用户:hqianhua
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究背景及目的自然流产(Spontaneous abortion,SA)是妊娠常见并发症,按自然流产发展的不同阶段,可分为先兆流产、难免流产、不全流产、完全流产。对自然流产患者及时有效的治疗,可进一步影响妊娠结局。故自然流产预防及治疗所展开的研究具有一定的社会意义。清代医家张锡纯在《医学衷中参西录》创立的寿胎丸方现广泛用于自然流产的防治。前期实验研究发现寿胎丸含药血清呈剂量依赖性地增强自然流产患者滋养层细胞的增殖活性、侵袭迁移力,减少细胞凋亡。基于此,本课题探讨寿胎丸含药血清对自然流产患者滋养层细胞凋亡及凋亡蛋白Bcl-2、Bax、Fas、FasL、Survivin表达的影响,以期进一步探讨寿胎丸防治自然流产作用机制及其作用靶点。研究方法1、将36只SPF级雌性SD大鼠随机分为3组,分别予寿胎丸水煎液(6.25g/kg)、地屈孕酮水溶液(2.08 mg/kg)、等量生理盐水灌胃,制备寿胎丸含药血清、地屈孕酮含药血清及空白血清。2、体外分离培养正常妊娠人工流产者及难免流产患者滋养层细胞(Trophoblastic cells,TB),采用免疫细胞化学法检测贴壁细胞中细胞角蛋白(Cytokeratin-7,CK-7)和波形蛋白(Vimentin)表达,证实为滋养层细胞后进行后续实验。3、不同浓度(5%、10%、20%)寿胎丸含药血清干预自然流产患者滋养层细胞,空白血清及地屈孕酮含药血清分别作为空白对照及阳性对照。4、采用流式细胞术(Flow cytometry,FCM)检测各组滋养层细胞凋亡情况。5、采用蛋白质免疫印迹法(Western blot)检测各组凋亡相关蛋白Bcl-2、Bax、Fas、FasL、Survivin表达的差异并分析其相关性。6、统计学方法:采用SPSS20.0统计学软件进行分析,计量资料以(x±s)表示。根据实验设计的不同采用不同统计方法,以P<0.05为差异有统计学意义。研究结果1、与正常对照组比较,自然流产患者滋养层细胞早期凋亡、总凋亡比例明显升高(P<0.05)。2、与正常对照组相比,自然流产患者滋养层细胞Bcl-2、Survivin蛋白表达量减少,Fas、FasL、Bax蛋白表达量增多(P<0.01)。3、与空白血清对照组相比,寿胎丸含药血清、地屈孕酮含药血清能降低自然流产患者滋养层细胞早期凋亡、总凋亡比例(p<0.01)。4、与空白血清对照组相比,寿胎丸含药血清、地屈孕酮含药血清能上调Bcl-2、Survivin蛋白水平,下调Fas、FasL、Bax蛋白水平(P<0.01)。5、寿胎丸含药血清对自然流产患者滋养层细胞凋亡及凋亡蛋白的影响呈剂量依赖性(p<0.05)。6、Bcl-2与Survivin存在密切的正相关关系,Bax、Fas、FasL与Survivin存在密切的负相关关系(P<0.01)。结论寿胎丸含药血清呈剂量依赖性减少自然流产患者滋养层细胞凋亡,上调Bcl-2、Survivin蛋白,下调Fas、FasL、Bax蛋白,从内源性途径、外源性途径抑制滋养层细胞凋亡是寿胎丸防治自然流产可能作用机制之一。
其他文献
摘 要: 目前高职英语教学模式比较单一,基本上没有辅助性的教学模式。学习圈的学习形式对高职课后自主学习有很好的辅助作用,可利用学习圈这种形式,促进高职学生提高英语学习效率。  关键词: 学习圈 高职教学 自主学习  一、学习圈模式  19世纪末20世纪初的瑞典是一个贫穷的国家,大多数的人口居住在乡村,人均受教育水平尤其是工人和农民的受教育水平很低。他们的利益组织认识到,为了提高成员利益,要尽可能地
目的 探讨优化溶栓护理流程在急性脑梗死患者中的应用效果.方法 选取本院于2017年4月~2018年4月收治的52例急性脑梗死患者作为研究对象,随机将其分为参照组(26例)与研究组(26
摘 要: 本文通过对高职院校口语教学现状的分析和影响教学因素的思考,立足于学生实际,结合高职课堂教学的特点,从课堂模式、口语活动、文化渗透、考核措施等方面,提出一些英语口语课堂教学策略及改进想法。  关键词: 高职高专英语 口语教学  1.引言  高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。英语课程不仅要帮助学生打好语言基础,更要注重培养实际使用语言的技能,特别是使用英语
目的:分析抗炎药辅助配合盐酸氨溴索治疗慢性支气管炎的疗效.方法:选择2017年6月到2019年1月在我院治疗的慢性支气管炎患者,参与研究者均符合临床诊断指标且签署知情同意书,
摘 要: 本文在高中新课标的指导下,分析了高中英语写作教学现状,提出了如何把英语报刊阅读引入高中英语写作教学中,并结合自身的实践经验谈了英文报刊在英语写作教学中的作用。  关键词: 英文报刊 写作教学 知识积累 语言环境 报刊文章  英语书面表达是高中生应该掌握的一项基本技能。近几年的高考英语科《考试说明》对学生的书面表达能力作了明确规定:考生根据所给的情景和要求,包括目的、对象、时间、内容等,写
摘 要: 学生的课程学习主体地位和作用在教学中有重要的作用,是实现面向全体学生和全面发展的基础前提。发挥学生的主体能动性,引导学生在自主学习探究过程中增强认知体验,优化语言信息的输入转化过程,让学生综合表达运用。本文探讨了学生的自主探究运用,对优化教学过程和方法、提高教学有效性具有促进引导作用。  关键词: 初中英语教学 自主探究 综合能力  《牛津初中英语》(Fun with English)在
目的:分析在ICU重症患者护理中营养支持护理的实践与效果.方法:于2018年1月--2019年1月,选取ICU重症患者50例,均予以随机对照分组,分2组各25例.控制组应用常规护理,基于此试
目的:分析综合护理方法在防控泌尿外科感染与手术切口感染中的应用效果.方法:在泌尿外科收治的100例患者做对比调查,其中50例采用常规干预的患者纳入到对照组,另外50例采用综
本文从英语教学中学优生、学困生、中等生的学习认知需求探寻教学策略的优化,以此阐述教学策略运用对破解两极分化和满足学生层次学习发展需要的推动作用。建立在尊重学生学
摘 要: 英语作为一门实践性很强的学科,学生要真正掌握一定的听、说、读、写能力,不仅要学生对词汇及相关语法知识等有较好的掌握,更重要的是要亲自进行实践。在英语教学过程中,要把学生看成是能动的主体,尽可能地促进学生主动参与一些活动,亲自体验及实践,进而提高学生的英语水平。  关键词: 主体能动性 英语教学 教学能力  1.提高主体能动性为高中英语教学提供重要意义的理论依据  对学生的主体能动性进行充