在我国社会逐渐步入后经济时代的转型期,社会的发展早已不再单纯地只依靠资本为第一生产要素,而是更多的依赖于以高新技术为代表的科学技术和具有丰富知识与管理才能的高智力人才。从一定视角考察,可以说科学技术与高水平人才构成了后经济时代国家政治安全的壁垒。与此同时,作为科学技术与人才的摇篮,高校的政治安全教育就显现出了其重大的战略地位。为了积极应对后经济时代对政治安全带来的挑战,在符合我国高等教育发展现状与需求的基础上,理论界肩负着探索加强和优化后经济时代我国高校政治安全教育理论体系的历史责任。这对我国主动应对资本主义意识形态渗透和稳定经济社会可持续发展所需的内外部环境都具有重大的理论意义和现实价值。本文在对“后经济时代”与“政治安全教育”概念进行理论梳理与辨析的基础上,深入剖析了当前我国高校政治安全教育的现状与发展不平衡的原因,并进一步尝试提出了后经济时代我国高校政治安全教育的对策思考。导论部分主要对高校政治安全教育研究的缘起、理论与现实意义、研究概况进行了阐释；对本文的研究重点难点及创新之处、研究思路和发展性等问题进行了说明。本文的系统论述主要包括三个部分：第一部分界定和辨析了相关基本概念,对后经济时代的内涵与外延的概念界定以及政治教育与政治安全教育的内涵定义与概念辨析,旨在为本文的研究探索划清理论界限。第二部分探析了我国高校政治安全教育的发展现状,主要从业已取得的成果和亟待解决的问题两个方面展开,进而对现状中存在的问题进行了全面深入地成因分析,主要从国内外政治安全环境、高校政治安全教育意识、政治安全教育的研究起步以及政治安全教育的体系构建等四个方面展开论述。第三部分的侧重点是从密切关注我国政治安全环境的发展变化、明确政治安全教育在高等教育体系中的地位、掌握我国大学生政治安全意识发展状况、构建我国高校政治安全教育体系、完善我国政治安全社会协同建设机制等五个方面,尝试性探讨了加强和优化我国高校政治安全教育的现实路径。