新课程已经实施好几年，但是许多困惑和纠结仍然伴随着每一位教师的教学过程，如何使学生变“要我学”为“我要学”，如何使老师变“教学”为“导学”，如何提高高三政治复习课堂效率？为此提出了高三政治复习课主题教学应用这一研究课题。本文从“主题教学”模式的概念着手，首先阐释了“主题教学”模式的意义；然后重点介绍了“主题教学”模式的教学设计和课堂实施情况，其中第三章主要从确定主题、围绕主题制定相关教学目标、构建知识体系、紧扣教学重点难点设计导学案、以“10+25+10”形式设计教学环节五个方面内容对“主题教学”模式的教学设计作了详细介绍；第四章主要从课堂中学生完成导学案发现提出问题、教师设置背景材料导入主题并讲解相关内容、学生相互讨论解决疑难、适量的课堂演练得到促进巩固和提高四个方面对“主题教学”模式的课堂实施进行了系统阐述。最后，本文对主题教学模式下在高三政治复习实践中看到的优点以及存在的问题作了美好的展望。