高三政治复习相关论文
摘 要： 在高三政治复习教学过程中，学生永远是学习的主人，课堂的主角，只有调动学生的主观能动性，培养学生的学习能力，才能真正提高教学效......
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在接下来的教学过程中我也要进一步思考更好提高学生应试能力，教会学生做题的同时如何让学生更好地......
【摘要】本文从高三政治科新高考及复习课的特点出发，对高三政治学科的教学方法提出的新要求做了深刻思考，从学科知识的特点入手去分......
作为一位政治教师,我曾经怀疑过自己的能力,但是学校信任我,教师们帮助我,这使得我非常感动.在他们的激励下我不断地成长,对有些问......
在高考改革的大背景下,高三政治复习的有效性影响到学生的高考成绩,而学生主体作用发挥的程度则直接决定着学生的高考成绩.大部分......
摘 要： 高考复习是一项系统工程，核心是提高教学成绩。针对高三政治复习，首先学生要掌握好理论基础知识、内部结构和逻辑关系；其次要有......
在高三政治复习中,教师要转变观念,加强学法指导,想方设法调动学生学习的积极性、主动性和创造性,有意识地培养学生自主学习的能力......
【摘 要】高三政治复习除了对知识进行系统的梳理与总结之外，更应注重知识体系的整合，这是深化学生知识掌握程度，提高学生知识运用能......
变式练习是提高高三政治复习的一种有效的方法,它可以加强学生对知识的理解与运用,帮助学生构建知识体系,培养学生的思维能力,激发......
高中政治复习是一个知识整合的过程,需要用特殊的方法,才能对知识进行有效把握。而问题串教学设计就是促进高中政治复习的良好途径......
问题式教学在高三政治一轮复习中的应用，通过问题式教学构建知识体系，突出核心考点，区分易错易混点，有助于调动学生的积极性，提高学生发......
高三艺术生是个特殊的群体,考完专业课后回校学习文化课的时间大概只有三个多月的时间,如何在有限的时间内让中下学力的艺术生在高......
【摘 要】高三政治复习课内容繁重教学压力大，必须向课堂要效率，走一条省时高效的路子。如何提升高三政治复习课的有效性是广大政治......
高考政治主观题，因其设问方式的多样、设问角度的多变、设问主体的多元、设问目标的多维，对学生的能力具有很高的要求。因此，我们在高......
高三政治复习要引导高三学生按照系统论的原理,把原有零散的知识按中心辐射发散法、课题归纳法、单元重构法、模块整合法进行＂成网......
【摘 要】思维导图是一种将放射性思维具体化和图解化的方法。教师将思维导图运用到高中政治复习课中，能够有效地呈现出知识的关联......
“教师为主导，学生为主体”的教学模式一旦进入高三复习阶段往往就只看到了教师的“主导”，而看不到学生的“主体”，自主学习让学生有......
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,高中思想政治课程的目标就是落实政治学科核心素养,实现政治认同、科学精神、法治意识和公......
学习本质上是一种思维活动。在"思维可视化"思想方法指引下,结合2017年高考政治《考试说明》要求,在高三政治复习课堂进行实践教学......
如何搞好高三阶段政治学科的复习,提高复习的效果,是每一个应考教师都会面临并解决的问题。利用现代信息技术,能够更好地构建知识......
高三文科复习在高考指挥棒下伴随着月考、市质检、省质检等阶段性考试,六大高考科目同时进行,政治学科教师如何在有限的时间里激发......
高三政治课复习效率与复习方法密切相关。政治课复习如能改变传统复习方法,更多地采用话题情境教学,使学生在巩固理论知识的同时培......
进入高三复习阶段,时间紧,任务重,提高政治复习的有效性是搞好政治高考备考工作的关键。同时,思想政治教师面临着新课改对高三政治......
不论是对于高三的学生还是教师来说,政治的复习时间都非常紧迫,任务非常艰巨,怎样有效地带领学生将零散的知识进行整理和消化,成为......
教师可以从案例教学法在高三政治复习中的常见问题出发,积极探究和实践"一材多用"情境教学法的操作策略,精选和充分利用典型材料,......
新课程已经实施好几年，但是许多困惑和纠结仍然伴随着每一位教师的教学过程，如何使学生变“要我学”为“我要学”，如何使老师变“教学......
在高三政治复习课中尝试运用问题驱动的教学模式,有利于克服高三枯燥的复习,调动学生复习的积极性与主动性。通过课前、课中、课后......
