改革开放以来,高等职业教育,仅在短短的10年内,在我国快速发展,已成为我国高等教育的重要组成部分,成为我国高等教育由精英化教育向大众化教育迈进的重要载体,其规模已占据整个高等教育的半壁江山。随着高等职业教育的发展,高职院校的激励机制尚不完善,建立在传统模式下的激励机制,让人们安于现状,不求进取。按等级、按职位拿工资,严重约束了教师的积极性,不能体现教师的实际贡献,人才流失严重,更谈不上在如今竞争激烈的人才市场上吸引优秀的人才,以至于学校发展艰难。为了使教师能够全面投身到学校的建设中,建立与之相适应的科学的教师激励机制就显得十分的重要。而当前具有挑战性的任务就是改革高等职业教育领域内部落后的教师激励体制,调动全体教职员工的积极性,建立一个能够适应时代需求的高职院校教师激励机制。本文先就涉及的相关理论,和国内外高校激励机制的研究成果进行了综述,然后以M职业技术学院为例,通过对教职员工进行详细的调查并分析,了解了影响M职业技术学院教职员工工作积极性的相关因素及各自的重要程度,分析了该学院教师激励机制的现状和存在的主要问题,并针对激励机制存在的问题,设计了针对该学院教师的激励机制优化方案。该方案包括设计的目的、指导思想、激励原则,重点提出了四项激励机制。优化后的具体措施,对M学院的深化改革和长远发展奠定了良好的基础。本文也可为其他高等职业技术类院校借鉴和参考。