Y企业网店客户感知服务质量研究

来源 :河南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunchaojacksun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
互联网技术的快速发展以及与传统产业的融合创新催生了大量的网络售卖平台,而互联网的广泛普及使得这种在线购物模式迅速走进人们的生活。网络购物在为人们提供快捷性、便利性的同时,拓展了传统购物的时间、地域和品种范围,因而逐渐在人们的购物活动中居于主导地位。然而,随着新型的网络公司不断加入以及传统线下商店泛线上化的蓬勃发展,网购行业呈现出白热化的竞争局面,其竞争的核心在于网店如何在网络经营中通过不断提升服务质量持续获取客户的满意从而引致购物粘性。目前,我国对于网购场景下线上企业服务质量的研究仍然处于摸索的阶段,对于网店服务质量的评价方法尚未形成一个统一的、公认的标准。因此,本文关注于网络经营企业的服务质量研究,通过构建有效评价企业网络购物平台服务质量的评价模型,并将其应用于目标企业网店客户的服务质量感知测度中,度量其服务质量整体水平,发现其服务质量的薄弱环节,从而给出提高服务质量的相关改进建议。论文以Y企业为研究对象,以服务质量水平测量的RATER模型和5GAP模型为基础,通过文献收集、问卷调研、深度访谈等方式,对Y企业线上客户感知服务质量进行研究;结合网络购物的行业特点,对各个二级指标的内容作了适当的调整,合理构建了评价服务质量的指标体系;然后结合问卷调研结果、以及深度访谈数据客观分析出客户在服务质量的有形性、安全性、可靠性、响应性和移情性这五个维度期望值和感知值之间存在的差距,同时找出存在差距的原因,并结合5GAP模型提出提升服务质量的相关措施。论文的研究成果不仅对Y企业提高服务质量有实际的指导意义,对整个网购企业的服务质量的改进也具有一定的借鉴意义。
其他文献
优秀的人物传记作品通常具有较高的认识意义和教育价值。统编版语文教材编写以“立德树人”理念为中心,与之前版本相比人物传记类选文占了较大篇幅。在初中语文教学中,教师应探索教科书中不同体裁作品选篇情况,掌握编者的意图以及教材的特征,挖掘这类作品的教学价值,设计合理的教学计划,切实提升教学效果。
期刊
学位
<正>名著要点【作者简介】施耐庵(1296—1370),原名彦端,字肇瑞,号子安,别号耐庵。原籍苏州,生于兴化,13岁入私塾,19岁中秀才,29岁中举,35岁中进士。35岁至40岁之间官钱塘二载,后与当道不合,复归苏州。至正十六年(1356)六十岁,张士诚据苏,征聘不应;与张士诚部将卞元亨相友善,后流寓江阴,在祝塘镇教书。最后居淮安卒,终年74岁。
期刊
随着5G时代的到来,云技术,大数据技术的日益完善,传统的商业模式遭受到了巨大的冲击,电商以其便利,实惠的特性应运而生,跨境电商更是展现出节约交易成本、减少中间环节、有效打破渠道垄断的特点,同时满足人们对生活品质更高的要求,得以高速发展。C科技有限公司是一家经营澳洲产品的跨境电商,自2016年成立以来,发展迅猛,然而,原有的绩效考核制度不再适应公司过快的发展。客服中心作为C公司重要部门之一,亟待新的
SOLO分类理论认为,学生对某一个具体问题的反应水平可以分为五个层次,这为判断学生的思维认知水平提供了有效的衡量标准。《普通高中地理课程标准(2017年版)》对学生思维认知水平的考察与提升提出新的要求,SOLO分类理论被要求作为参考。本文以SOLO分类理论的核心观念为指导,构建了地理教学设计的流程框架,将其应用于实际教学案例,并分析其合理性、有效性。内容分为以下三个方面:首先,结合具体内容,对SO
中小学教师信息技术应用能力的提升,可以从认识和理解信息技术赋能教育的三个层次入手:第一个层次是信息技术以教学媒体(符号系统和工具系统的结合)的形式赋能教育,用以丰富教育信息的表达方式、获取手段、传播途径、存储方法、组合形式等来辅助教与学过程;第二个层次是信息技术通过增强教育中人的感知、记忆、思维等信息处理能力来赋能教育,为教师分忧、为学生减负,改善教与学过程;第三个层次是信息技术和教育教学规律结合
<正>企业经营绩效评价是经济运行分析工作的一项重要内容,反应企业经济活动成果,客观、科学的评价企业经营绩效,能够为企业生产经营活动提供全面的数据支撑,对企业经营决策起到正向促进作用。随着市场经济的日益活跃以及新的商业模式涌现,出现了规模庞大的企业集团,集团管控的各层级企业数量巨大。因此,在经营管理中建立一套客观、科学、
期刊
<正>百年未有之变局和疫情的叠加冲击,对世界各国经济社会产生深刻影响。发挥职业教育在经济社会发展中的作用,促进技能人才在终身学习中重塑新技能、胜任新岗位显得尤为迫切和重要。2022年8月20日,由中国国家开放大学协办的首届世界职业技术教育发展大会平行论坛“技能重塑与终身学习论坛”在天津举行。来自9个国家和地区的13位专家学者围绕“数字时代下的技能重塑”和“地域与行业视角下的终身学习”话题,交流了各
期刊
本文围绕核心素养下建模思想在小学数学课堂教学中的运用进行了探究,首先对建模思想的概念进行了阐述,然后列举出几种具体的建模思想在数学中的应用,以供参考。