上世纪90年代开始,国内一些高校开始注重面向社会筹集办学资金,而筹措和运作资金的平台通常是教育基金会。90年代末中国的实行高等教育扩招政策,使得高校资金资金短缺的问题凸显。在这个背景下,大学教育基金会作为一种新的经费来源渠道,在大学蓬勃发展起来。大学教育发展基金会是在学校领导下成立的面向海内外筹款的的非营利性组织,其作用在于继续保持高等教育国家投入为主体的同时大力拓展社会筹资渠道,吸引社会力量投资高等教育、保证高等教育的持续,稳定、快速发展。我国大学教育基金会的发展对于我国高等教育的发展具有重要的经济与社会意义。中国大学教育基金会是中国社会剧烈转型期的产物,起步晚、经验少,带有明显的自上而下成立的中国式非营利组织特点。因此,对于国外大学教育基金会发展经验的可借鉴程度比较低。要弄清我国大学教育基金会的发展趋势,必须弄清大学教育基金会的现状,即它的人员组织机制、筹款机制、分配机制、监督机制以及评估机制等,只有在此基础上,才能对我国大学教育基金会的发展提供有实际依据和价值的政策建议。　　 本文以第三部门理论为分析视角,以北京师范大学教育基金会为个案,着重分析了北京师范大学教育基金会的运行机制。全文分为四章,第一章是绪论,首先阐述了研究背景、问题的提出以及研究的意义。然后对国内外已有的文献进行了综述。最后对论文的研究设计进行了说明。第二章梳理了大学教育基金会的历史与发展,总结了美国大学教育基金会发展的四个阶段及其运作特点；第三章分析了我国大学教育基金会产生的背景和现状,指出了我国现阶段大学教育基金会的特点；第四章分以北京师范大学教育基金会为个案,分析其组织机制、资金劝募机制、资金分配机制及监督机制,指出了基金会在运行过程中的问题；第五章以第三部门管理理论为基础,提出了改进基金会运行机制的具体建议。