近年来，话语标记语得到了极大地关注，学者们普遍认为它是一种常见的语言现象。这种语言现象在话语中充当程序性意义而非命题性意义的结构，诸如一些连词、介词、副词、固定词组搭配等。尽管不同学者从自身研究角度出发对话语标记语的定义、分类、特征、和功能给予了不同的解释和界定，但是他们都认为话语标记语是话语中不影响句子真值条件的结构，在语义连贯、话语生成与理解等方面发挥着不可取代的作用。连贯理论阐述了话语标记语是形成连贯的必要条件。话语间的连贯，包括局部连贯、整体连贯、及语境连贯。局部连贯与整体连贯展示了话语标记语在话语生成中的语义连贯功能，即标示相邻话语单位或前后话语间的逻辑关系。语境连贯则说明了话语标记语在话语生成与理解中的语用连贯功能，即说话人通过话语标记语表达自身的态度、情感、观点；听话人通过对话语标记语及其出现的语境判断说话人表达的意义。本研究以此理论为基础框架，对《英语演讲系列CCTV杯全国英语演讲大赛英语演讲选评100篇》（2002-2005、2006-2011）共两本书横跨十年的优秀演讲稿中的88篇即兴演讲进行了定量和定性研究。首先，建立本文所需语料库，摘取88篇即兴演讲稿；其次，使用数据分析软件ReadabilityAnalyzer1.0、 SPSS11.5、AntConc3.2.1整理并分析数据，了解中国高水平英语学习者在即兴演讲中使用话语标记语的频率、分布、类别、质量、及效果。本研究旨在分析话语标记语在中国大学生即兴演讲中所产生的连贯功能及效果，并希望为今后日常交际中的即兴演讲、比赛中的即兴演、以及英语口语演讲教学带来一点参考价值。其研究结论如下：1）大学生在即兴演讲中能够熟练地使用话语标记语，这使得其英语能力和水平得到了充分发挥；2）在同一类型话语标记语中，某些话语标记语被过度使用，大学生英语学习者们忽略了同样类型功能的其他话语标记语的使用；3)话语标记语的连贯功能受到具体语境的制约。