随着经济的快速发展,人们的职业压力逐渐加剧,职业倦怠开始在我国各个行业蔓延,青岛H学院作为一所民办高校也同样存在着教师职业倦怠。H学院教师担负着教育、教学、行政、管理等重要职责,面临着科研立项、职称评定等压力,与此同时,民办高校教师工资待遇、社会地位和社会保障体系欠佳,因此容易出现情绪衰竭、去人性化和个人成就感降低等职业倦怠症状。H学院教师的职业倦怠直接影响到学校的教育教学质量,影响到学生和学校的长远发展。因此,探索一套行之有效的方法来预防与治疗教师职业倦怠,成为学校人力资源管理的当务之急。员工帮助计划(EAP)作为一项在国内外企业领域广泛使用的人力资源管理方法,其多元化的服务项目,人性化的服务方式在防治员工职业倦怠方面取得了较好的效果,但目前此方法在民办高校领域却鲜有应有。笔者在深入研究学习的基础上分析了青岛H学院教师职业倦怠的现状和成因,探讨了H学院引入员工帮助计划的必要性和可行性,同时借鉴企业成功运用员工帮助计划的经验,最终将员工帮助计划项目确定为改善H学院教师职业倦怠的方法,旨在运用员工帮助计划从心理和生理等各个方面给予教师专业性的帮助,改善教师的职业倦怠,进而对学校的教育教学和生存发展起到推动作用。为保障H学院有效实施员工帮助计划,首先要争取学校最高管理者的认可与支持,提高学校管理层和基层教师的实施意愿,做好员工帮助计划引入前的需求评估和宣传工作,建立员工帮助计划实施的保障机制,拓展员工帮助计划服务内容和服务方式,构建内部员工帮助计划为主外部员工帮助计划为辅的服务模式,最终达到运用员工帮助计划改善H学院教师职业倦怠的目的。