流转农地利用效率研究——基于安徽省合肥地区三县的调查

来源 :四川农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunzhaojian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
农地流转是促进我国农地规模经营、提高农地利用效率、发展现代农业的有效途径。近年来,我国农地流转的数量不断增多,但主要为农户间的自发流转,由于流转农地的条件没有得到改变,导致流转农地的低效率利用,这对于农地特别是耕地极度稀缺的我国来讲,无疑是极大的浪费。因此,研究流转农地的利用效率,对于促进我国农地流转和土地利用效率的提高,具有重要的战略意义和现实价值。 本文从农地流转方式入手,通过对安徽省合肥地区不同流转方式农地利用情况的实地调研,在农地利用效率内涵界定的基础上,分析了流转农地利用效率的影响因素,构建指标体系和计量模型计算比较了不同流转方式下农地的利用效率差异,剖析了其存在的原因,并提出相应对策。主要结论如下: (1)从理论上讲,流转农地利用效率的提高需要一定的条件:二、三产业比较发达,能为农业生产提供必要的资金和技术;农业生产有足够的利润空间,以确保农业生产经营者有稳定或扩大生产的意愿;国家关于农地流转的宏观政策目标和农户的微观目标趋于一致;农地经营使用权相对稳定;农地的细碎化程度比较低;流入户具有较高的农业生产经营技术和足够的生产资金。 (2)实证研究表明,不同流转方式的农地利用效率存在差异。在代耕、自行转包、转让、互换、委托转包几种流转方式中,以互换和委托转包的耕地利用程度最高;转让和自行转包流转方式的农地利用效率提高不大;代耕方式下耕地利用状况最差,研究时间段内其耕地利用综合评价值仅为0.2646,与委托转包方式综合评价值0.3383相差0.0737,甚至低于未流转耕地。各种流转方式的农地利用效率表现为:代耕<自行转包<转让<互换<委托转包。 (3)农地流转与农地利用效率的提高并没有必然的联系。流转农地的利用效率能否提高,主要看流转前后农地的细碎化程度是否降低、农地经营使用权是否稳定及农地经营主体的农业生产经营能力是否得以提高。因此,在推进农地流转的过程中,应注意流转方式的选择,在实现农业资源的优化配置的同时实现农地利用效率的提高。 (4)在欠发达的偏远农村,流转耕地的利用效率总体较低。因此,在农地流转中,只要切实尊重农民的意愿,确保农民的合法权益不受侵犯,村集体对需要流转的农地的协调和整理是必要的。
其他文献
期刊
一、案例背景  新课程认为,课程不是孤立的,而是生活世界的有机构成;课程不能把学生与生活割裂开来,而应使学生与生活有机融合。因此,新课程背景下,课程必须与学生的生活、经验相联系,将教学内容纳入学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系以及学生与文化的关系中,引导学生在习得书本知识的同时,形成对待生活世界中各种问题的良好的情感、态度与价值观。其中牟素珍老师执教的《第六章平面与坐标复习》一课
期刊
期刊
随着课改深入,语文教学不再是跟着课文走,而应当认识到教材只是“例子”,教课文是为了发展学生语文素养.特别是部编教材,每个单元有明确的单元主题和语文要素.在这样的大背景
摘要:当今世界上,心理健康已成为健康的一个重要组成部分,受到越来越多各阶层人们的广泛关注。成人应该时刻注意观察幼儿的心理发展问题,而不仅仅只局限于幼儿的衣食方面。  关键词:幼儿心理健康 学校、家庭、社会  一、 幼儿心理健康的现状及主要问题  我国社会正处于急剧变化之中,家庭结构、养育方式的改变以及生活节奏的加快,不同程度地增加了儿童成长过程中的紧张因素,这导致儿童的心理问题较以前明显增多。据全
【摘要】教师在课堂上创造出一种为学生所喜爱的情感氛围,使学生处于最佳的学习状态,主动乐意地进行学习,体验能力形成过程中成功的喜悦。  【关键词】课堂教学 营造氛围 提高效率  课堂教学成功与否,其主要是看教学效率的高低,而课堂教学效率的高低往往取决于学生参与教学活动的态度是否积极主动。因此,必须让每一节课都充满活力,让学生喜欢并全身心投入课堂活动中,在愉快的氛围中接受和掌握新知识,并从中尝到学会知
【摘要】"设计·应用"学习领域与生活密切联系。我们生活在一个由各种图形构成的丰富、生动的现实世界里,在教学过程中提高学生对图形解读的效率,能帮助学生掌握设计的方法,通过对图形的组合制作出具有实用性和美观性的作品,形成设计意识。利用多种图形的不同组合,变化出无限的创意。学习大师的创作理念,使图形组合的变化更丰富。把教学内容进行整合,系统地学习设计制作的方法。  【关键词】 设计·应用 合理运用 图形
【摘要】班主任是学生主要的精神关怀者,而不是我们从前认为的单纯的班级管理者。学生精神生命层面的关怀已逐渐成为是班主任的主要职责。让我们来鼓励孩子,温暖孩子,在他们的成长道路上洒下爱的灿烂阳光。  【关键词】班主任 爱 鼓励 温暖  人们常说每个孩子都是一本有趣的书。要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。学习了《师生交往艺术》,我牢记了沟通者的誓言。"无论我是否同意你的观点,我都将尊重你,
【内容摘要】针对低年级小学生天真活泼,好唱好跳,思维活跃的年龄特征,把快乐引进课堂,让孩子们通过积极参与,感受游戏的快乐,思维创新的快乐,让学生能在短期内识记大量生字,扫清认读障碍。  【关键词】低年级 识字 兴趣  识字是阅读的基础,中国汉字有着6000多年的文明史,是中华民族智慧的结晶和无价的文化之宝。在这几千年的发展历史中,它以顽强的生命力在历史发展中始终保持着自己的表意文字特点。如何让这一
土地对于农民而言,是从事农业生产的前提条件,是收入来源的重要保障,是生活方式的决定因素。随着我国工业化发展、城市化建设的快速推进,大量农业用地转为非农业用地,农民失去祖祖