随着汉语国际推广事业的蓬勃发展,汉语国际教育界对教材的要求也越来越严苛。市场上的对外汉语教材多种多样却良莠不齐,为满足不同层次不同课型的汉语教学需求,教材的编写和修订仍需与时俱进。给广大汉语学习者和教育者提供优质教材,也是汉语国际教育界一直努力的方向之一。《汉语教程》是北京语言大学推出的对外汉语系列的教材,因其在国内外有着较为广泛的受众,且教材在对外汉语教育界具备一定的知名度和代表性,所以是非常值得研究的教材样本。因现如今多数研究集中在《汉语教程》某一册的具体知识点或是将其与其他认可度较高的教材做比较研究,割裂了教材的整体性也忽略了教材汉字教学的重要性。本论文旨在对《汉语教程》系列教材的汉字教学情况进行分析研究,希望在教材编写和教学方法上做出对《汉语教程》有益的探索,以此期望能够对实际的对外汉语教学工作有所帮助。本篇论文的大致内容如下:对教材《汉语教程》(第3版)汉字教学内容进行具体的分析,主要涉及教材中生字词、笔画笔顺、汉字形音义教学以及练习题分析。通过问卷调查留学生和教师对此教材的使用感受,并根据汉字教学的方法和原则进行相应的教学设计和实践,分析教学设计以及教学实践过程中的亮点与不足,最后归纳这套教材汉字教学这部分的优缺点。针对《汉语教程》这套教材的不足之处,补充具体的汉字教学方面的编写建议并探索适宜的汉字教学方式。