随着新课程改革的逐渐深入,我国中小学教育逐渐由“应试教育”向“素质教育”转型。但是在转型过程中面临着一系列的问题：由于中小学教师的教育观念没有及时转变,穿新鞋走老路满堂灌的教学模式仍然非常普遍,不利于学生的创新和独立人格的形成；由于现代教育技术的大量应用,特别是网络的普及,使学生涉猎的知识面越来越广泛,对教师的依赖逐渐减少。同时也导致了学生在人格精神方面的影响减少了,对学生的个性、情感、合作等品质的发展不利,因此在教育教学实践中必须加强心理健康教育和人文素质的教育；在当前社会背景下,大量的农民工出现,独生子女等问题致使现在的很多学生缺少正确的家庭教育或家庭教育。这都需要学校教育,特别是我们的教师能够担负起应有的责任。中小学教师要正确的理解教书和育人的关系,为了更好达到教书育人的效果,教师在自己的日常行为习惯中要为学生树立好榜样,要关爱、尊重学生,同时我们也要转变观念,由过去的“精英教育”向“大众教育”转变,在课堂上要面向全体。我们高中数学教师在课堂教学中在教书育人方面的也存在着一些问题和缺失,本文就打造学生满意的数学课堂提出了一些想法,引导学生学会学习,为学生的终身学习打下基础,同时,我们高中数学教师要认识到高中数学课程的全面育人功能,促进学生的知识和能力发展,也促进情感、态度、价值观的健康发展,培养学生独立的人格,使学生成为一个“全”人。