21世纪有众多重要的科技文化现象产生,新技术的发明导致新媒体的诞生就是其中之一。新媒体不仅是一次传播方式的变革,更重要的是它以一种前所未有的全新媒介实践方式介入了人们的日常生活,对人们关于世界和生活的认知产生影响。1994年4月,互联网正式接入我国,同年10月开始建设中国教育和科研计算机网络,至此我国进入互联网的初步建设和发展时期。当今社会已经不知不觉的步入了新媒体时代,每个人都接受着新媒体给生活、工作、学习、交流等领域带来的深刻变革,并享受着这一极大的便利。新媒体由于其信息传播富有特色,传播内容具有价值多重、形式多样、来源隐匿、虚实结合、易检索查询等特征,正是利用这些特性新媒体环境也被作为一种思想政治教育方式,潜移默化的对高校大学生的道德修养、思想观念、行为操守、人生观和世界观、价值观的养成发挥着极其重要的影响。新时期的高校思想政治教育必须要着眼于人的全面发展,最大限度地调动大学生的积极性,发挥新媒体的潜能,满足他们实现自身价值的合理需要。新媒体以其信息,资源的丰富性和交流便捷性已成为信息社会传播中最流行、最广泛的信息载体,新媒体的广泛应用也极大地改变了高校学生的生活方式、思维观念和价值体系的养成,为当前高校思想政治教育提供了新的平台环境与机遇。新媒体环境为高校思想政治教育提供了广阔的空间、有效的途径以及便利的条件和创新的平台,同时也带来了新的挑战。本文着眼于探究新媒体技术利用的可行性分析,从而提高高校思想政治教育的实效性。以新媒体的崛起为立论基础,以高校思想政治教育环境变迁为线索,围绕新媒体环境下的高校思想政治教育的理论问题展开研究,有针对性的进行理论和方法的研究,以期为发展中的新媒体环境下的高校思想政治教育增强科学性和有效性提供理论依据和实践指导。