【摘 要】
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本文采用访谈法、文献资料法和比较研究法,从中美两国的文化历史、教育背景、教育理念及对中美高校专业舞蹈教学进行对比,分析包括培养目标、课程设置、师资情况、教学对象及
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本文采用访谈法、文献资料法和比较研究法,从中美两国的文化历史、教育背景、教育理念及对中美高校专业舞蹈教学进行对比,分析包括培养目标、课程设置、师资情况、教学对象及教学方式等方面的问题。通过对比、分析,发现我国高校专业舞蹈教学在传统教学方法、教学环境的限制下,缺乏对学生创新、实践能力及求新意识的培养。并提出应借鉴美国“以人为本”的教学理念,以促进我国舞蹈教学更科学、高效发展的观点。全面实施适用于我国特色的舞蹈教学体系是每一位舞蹈教育工作者应尽的义务。希望通过本文的分析,能为我国舞蹈教育事业的发展提供理论参考与实践的帮助。
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