目前，关于在中学体育课中开展创编健美操成套动作教学的研究还处于起步阶段。本研究运用了文献资料法、专家访谈法、实验法、问卷调查法和数理统计等方法，从可行性分析、创编理论分析、教学实验结果分析及影响因素分析几方面，比较全面地阐述了中学体育课中创编健美操成套动作教学的相关问题，得出以下几点结论：1．中学健美操成套动作的创编要符合以下原则：基础性原则、时代性原则、趣味性原则、多变性原则、健身健美性原则、可接受性原则。2.在音乐的创编上，要把握好音乐的速度、节奏、情绪、起伏、风格和种类与中学生性格、心理特征一致，与成套动作的风格、主题和思想一致。3.可用的创编方法有：组合法、叠加法、变序法、重复法、移植法和创新法。4．通过对比实验，结果表明：实验组学生在对健美操课的喜爱程度、参与健美操课的积极程度、对健美操课的兴趣程度及对健美操动作的掌握情况上，都明显优于对照组，中学健美操创编成套动作教学较之传统教学有一定的优势和明显的教学效果。5.通过专家咨询法确定了影响中学健美操成套动作创编的影响因素分别为：领导的重视程度、学校教学设施条件、教师的创新意识、教师的创编能力、教师的创编经验、学生的喜爱程度及接受能力。