随着我国高层建筑和公共场所对电梯的需求与日俱增,生产和消费市场迫切需要大量电梯安装与维修保养专业的技能型人才。中等职业教育增加电梯安装与维修保养新专业,标志着电梯行业发展的最新方向,促进电梯专业领域培养出大批量的高素质创新型人才。校企合作构建实训体系十分必要,其理论意义在于从实施途径、具体应用上指明了发展方向,使得电梯安装与维修保养专业实训体系更加符合企业实际需求。现实意义在于提高中职学生实践技能,保证就业质量;优化中职学校电梯安装与维修保养专业实训体系构建;满足企业需求,增强服务社会本领。首先通过查阅职业教育实训体系构建的文献资料,了解研究现状,明确校企合作模式、中职教育、电梯安装与维修保养专业、实训体系的内涵,确定实训体系构建所涉及的能力本位人才观、理实一体化教学观、人本主义学习理论、资源整合理论基础。其次,选择G省内有代表性的ZY职业学校,向该校学生发放问卷,对专业教师、学校分管领导和企业负责人员进行访谈,引出实训体系实施的实际问题。最后,根据调查研究结果和实训体系的构建原则,从实训课程、实训师资、实训环境、实训评价考核机制四方面构建实训体系。本研究以G省ZY中职学校电梯安装与维修保养专业为例,根据ZY职业学校的学生、专业教师、学校分管领导以及企业负责人员所反馈的意见,从基于企业需求规划实训课程;校企共育教师团队;基于企业技术配置实训环境;校企合作改革评价机制这四方面进行校企合作构建电梯安装与维修保养专业实训体系。注意利用好现有实训资源,开发和创建新的实训资源,明确实训体系构建中的困境。本研究最大的创新之处在于以校企合作育人模式为基础,将其思想贯穿于实训体系构建,重视理论和宏观层面的职业学校学生职业技能培养,同时重视量化数据的支持,希望为所在实习单位乃至其他中职学校提供一定借鉴意义。