信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,在信息社会,信息已日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。因此,能够及时获取和有效利用信息资源已成为信息社会对信息时代人才的基本要求。信息素养已经成为世界各国教育界乃至社会各界关注的重大理论与实践课题。信息素养是人的整体素质的重要组成部分,是信息时代的人的基本生存技能,是人们成为学习型社会中“学会学习”及终身独立学习者的关键。中等卫生职业教育培养的是生产、建设、服务、管理第一线的中、初级应用型人才,其信息素养水平的高低,决定着能否适应当今信息社会发展的需要,信息素养的提高从一定程度上说直接促进社会生产力的进步,然而在中等卫生职业学校都普遍存在着学生生源素质下降的现象,大部分学生来到中等卫生职业学校以后,不知怎样去学习?为何学?从哪里学?学什么?他们的学习方法和学习能力存在着很大的问题。因此,研究如何让学生学会如何有效的管理自己的学习,如何在技术支持的学习环境中自定步调、自拟结构进行学习,养成批判性思维和创造性思维习惯,成为具有信息素养的独立学习者具有十分重要的现实意义。本论文通过查阅大量的文献资料,对信息素养的内涵进行了进一步的研究和探讨,通过访谈与问卷调查;并结合中等卫生职业学校学生的实际情况,对中等卫生职业学校学生信息素养的现状进行了深入的分析与探讨,提出了培养中等卫生职业学校学生信息素养的必要性和培养途径。