英语中动结构是英语中一种特殊的语言结构。由于它复杂的语法结构和语义特征,在近三十年中一直是语言学家热烈争论的热点,众多的研究焦点也主要集中于英语中动构式的形成机制和英语中动句的限制条件,也有一些研究者尝试从认知语言学的角度对其进行研究。例如,生成语言学家运用生成语言学理论以探讨中动构式的语义和句法特征,其使用的理论包括投射原则、题元结构、格理论、空语类等。同时,有学者从认知语言学的角度对中动构式和中动词的上述基本问题进行研究。有的学者又从英汉对比,或者其他的西方语言对比研究角度出发,研究英语中动构式。中国学者还对中动构式的习得问题进行了系列研究。虽然,之前的研究已经讨论了中动词、中动构式、中动附加语之间的关系,以及各自的分类和存在必要性,但对其整个生成机制没有进行系统的阐述和分析。　　本文试图基于前人对中动构式、中动词、中动附加语的研究,运用心智哲学中的现实表征、心理表征、语言表征以及多模态感知系统等理论对英语中动句的生成机制进行系统的描写和阐述,探讨英语中动结构的心智特点。现实表征是客观世界的存在方式;心理表征是客观世界的主观印象;语言表征是以语言材料所负载的信息在人脑中的存在方式。这三者依次具有逻辑上的依存关系:1)心理表征以现实表征为基础;2)语言表征又以心理表征为前提;3)心现实表征与语言表征的联系是间接的,心理表征是联系现实表征和语言表征的中介。任何表征都基于感知基础之上,感知又通过多模态感知符号系统理论来实现。对外部世界的感知和意向性选择,通过心理表征和语言符号的概念化,最终由语言表征来实现。　　本文通过研究发现,在实现从现实表征到语言表征过程中,英语中动句的生成机制亦是如此。在研究中发现,着意向性的内容和态度决定了英语中动句中中动词和附加语的选择,对英语中动句的生成机制起了指导作用。同时,从感知现实世界到语言表征这一过程,多模态感知符号系统理论也一定程度上决定了英语中动句的生成机制。此外,英语中动句中的中动词和附加语在英语中动句的生成过程中起了重要作用。　　本文通过探讨英语中动句生成机制的心智特点,帮助语言习得者加深了对英语中动结构的认识。理论上,本文从某种程度上对现有的英语中动结构理论做了一些补充;在实践价值方面,本文期望能为语言学习者提供一些语言习得的启示。由于作者语言学知识的不足,还有很多问题没有解决。如本文主要就一些常见的典型英语中动句结构进行了分析,而对一些非典型的英语中动句现象则未进行深入探讨。