近年来，随着国际经济和政治形势的变化，越来越多来自不同国家和种族的留学生到中国来学习中文和中国文化。如何能使来华留学生更好的适应和融入到中国和当地的社会文化环境，如何能让来华留学生更好的在中国生活和学习？在拥有舒适、优越的生活环境的基础上，如何提升外国留学生的幸福感和归属感，如何在心理上，生活上更适应中国的大环境，本研究重点关注这些问题。　　 为更好的了解来华留学生的人格和社会支持对心理适应和社会文化适应的影响以及心理适应和社会文化适应之间的关系，研究者在珠海和广州三所高校对165名来自欧美和亚洲的留学生进行了问卷调查。　　 根据研究结果发现:不同国籍的留学生在人格，社会支持和社会文化适应方面存在着显著差异;欧美留学生在社会支持和社会文化适应方面要显著好于亚洲留学生;不同国籍留学生在外向性，宜人性，尽责性，神经质和开放性上都存在着显著差异;在外向性，宜人性，尽责性和开放性的得分上欧美留学生都显著高于亚洲留学生，而在神经质方面亚洲留学生显著高于欧美留学生。　　 具有开放性人格特质的留学生，较少产生焦虑和抑郁情绪，比较不容易产生心理适应问题，具有神经质人格特质的留学生，容易产生焦虑和抑郁情绪，易产生心理适应问题。本国同胞给予的社会支持越多，留学生越不容易产生心理适应问题。具有宜人性、尽责性、开放性人格特质的留学生，其社会文化适应能力就越强。相反，具有神经质人格特质的留学生，其越容易产生社会文化适应问题。得到本国同胞和行政人员与教授的支持越多的留学生，其社会文化适应能力就越强。越易产生抑郁情绪的留学生，其社会文化适应状况越差。　　 根据这些研究发现的问题，研究者提出了解决来华留学生跨文化心理适应和社会文化适应的一些建议。