美是来自生命内在的追求。提升美必须依靠生命热烈持久的自主活动。而审美是生命的一种至深的需要，它与生命和世界建立起一种更为根本、更为源初的关系，是人类生命的幸福状态。审美与生命的教育对于人类个体而言，不仅关切人之自然的本能生命，而且关注其超越的价值生命。所以，把追求生命和谐发展放在至高无上的位置，提倡将审美教育与生命美学融为一体的生命美育。本文以审美与生命的教育为视域，阐述了当代生命美育的发展概观和基本内蕴——生命力的张扬和生命体验及生命美的审视;同时在生命美育内隐逻辑因缘的一系列探究中，肯定了生命美育的当代理论和现实价值;另外，从内外因素——审美主体和审美文化出发，聚焦考察当代国人生命的实存状况，剖析其生命审美意识缺失的现象及理论成因，并作出深刻的美学反思:不仅要关怀个体生命，还要关注“类生命”。唯此，才能实现人类不断超越自身走向自由、和谐的美感存在之境。进而梳理“类生命”的发展渊源，提出生命美育的“类生命”走向——走向和谐走向美，且在此基础上进一步论述了审美人格的建构与诗化生命的获致。最后，本文对生命美育“类”生命意识涵养进行了深入的实践探索。可以说，对“类生命”走向的尝试探究将是对生命美育作出的科学展望，是根植于实践的必要的“乌托邦”，它将引导人们终极关怀自己的生命，尊重他人的生命，关爱自然之生命和整个人类现在与未来之命运。