川藏公路徒搭旅游者具身旅游体验结构研究及影响因素研究

来源 :广州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsj1234567
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
背包旅游是由上世纪60年代欧洲盛行的道路漫游发展而来,随着《搭车去柏林》记录片和书籍在国内的传播,搭车旅游在川藏地区盛行,结合中国情境起名为“徒搭旅游”。从背包旅游的发展历程来看,徒搭旅游属于背包旅游的分支。背包旅游在国内外都是热门研究主题,尽管已有研究贡献颇丰,仍有不足之处:第一,侧重发达国家文化语境,鲜少发展中国家文化语境案例;第二,缺少背包旅游者细分群体的探究;第三,身体视角的缺少,背包旅游体验研究需要新视角。综上,背包旅游主题的研究仍需深入挖掘。因此,本研究以徒搭旅游者为研究对象,川藏公路为案例地,具身理论为理论基础,旨在探究徒搭旅游者的具身旅游体验结构和影响因素。于是提出研究问题:第一,徒搭旅游者的具身旅游体验结构是什么?第二,徒搭旅游者的具身旅游体验受哪些因素的影响?本研究通过游记收集、半结构访谈、参与式观察等方法收集数据,以18篇游记资料和7篇访谈资料及其他调研资料进行严格的扎根理论分析,确认无新的概念出现,得到分析结论为:第一,具身旅游体验结构包括具身体验旅游场和具身旅游体验内容。具身体验旅游场是徒搭者的具身旅游体验情境,具身旅游体验的生成依托于具身体验旅游场。具身旅游体验结构揭示了旅游者与旅游环境“身-心-环境”动态互动的过程。第二,具身旅游体验受旅游者个人因素和旅游环境因素的影响。个人因素是通过旅游者身体状况、风险意识和行为特征三个方面影响旅游者的具身感知,进而影响旅游者的具身旅游体验。环境因素则分为公路空间和社会关系两个方面的因素,公路空间基于川藏公路景观的丰富和美丽刺激旅游者的具身感知影响具身旅游体验;频繁的社会交往影响徒搭者的旅游情感和旅游者的具身认知内容,对其具身旅游体验具有重要的影响意义。本论文主要分为四大部分,包括6个章节。第一部分包括章节1和2,章节1阐明本研究的立题依据、研究问题、研究意义和创新型,章节2进行了概念界定和相关研究的梳理。第二部分为章节3是案例概况和研究设计,案例概况是了解案例地川藏公路的基本情况,和说明案例地选取的典型性,研究设计概述本论文的技术路线、资料收集方法、资料分析方法和分析过程。第三部分包括章节4和5,采用扎根理论方法对收集的资料进行分析,获得分析结构为:章节4是徒搭旅游者的具身旅游体验结构,包括具身体验旅游场和具身旅游体验内容,揭示徒搭者“身-心-环境”互动的过程和特征。章节5则阐述具徒搭旅游者具身体验结构受旅游者的身体状况、风险感知和行为特征三个方面的个人因素影响,和公路空间、社会关系的个体感知的环境因素的影响,两者通过影响徒搭者的具身感知进而影响其具身旅游体验结构,同时两者相互影响。第四部分为章节6,归纳本研究的结论,补充讨论背包旅游者的行为特征,讨论“身-心-环境”互动的背包旅游体验,徒搭旅游中的具身实践对徒搭者的个体成长的积极意义讨论,并说明本研究的不足之处。
其他文献
近年来,随着二胎政策的普及与幼儿混龄教育的发展,混龄幼儿同伴关系受到越来越多的关注。不同龄幼儿之间互动究竟有怎样的特点?本研究在一个开放自然的环境---户外自主游戏活动中通过观察法、案例法、访谈法对此进行探讨,主要解决以下几个问题:1.不同主题活动区幼儿互动呈现怎样的特点,活动区主题与幼儿互动存在怎样的联系;2.户外混龄自主游戏活动中,幼儿对同伴的选择有怎样的特点,同伴的年龄与性别是否对互动产生影
学业情绪是青少年在学习过程中,产生的各种情绪体验及情感状态,这些情绪涵盖了学生所有与学习相关的活动,比如完成作业、考试与课堂学习。在学生学业任务日渐加重的当下,学业情绪作为影响学生学业成绩的非智力因素,成为了许多研究者探索的焦点。本研究在梳理前人研究的基础上,考察家庭、学校和学生个体因素对学业情绪的共同影响。研究一探索了早期青少年的学业情绪特点,探讨成就目标定向在亲子关系与学业情绪关系中起的中介作
习近平总书记在党的十九大报告中强调,“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”从2016年至2019年,“工匠精神”连续四次在政府工作报告中被提及,足见党和政府对工匠精神的重视。职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,肩负着为经济社会发展源源不断地输送高素质技能型人才的重任,必须重视学生工匠精神的培育,特别是医药类中职院校的学生更
教材是语文课程内容的载体,是语文教和学的依据。部编版语文教材是中国语文教材发展历程中的一次革新,该版本教材体现了新时代的要求,反映了新课程改革的理念和方向。练习系统是语文教材的重要组成部分,它在检测学生学习效果及为教师提供教学思路等起着重要作用。因此,对部编版语文教材练习系统的使用进行研究具有必要性。论文使用文献研究法、问卷调查法和访谈法,对部编版初中语文教材练习系统使用现状进行调查研究。分别以教
近年来,党和国家出台系列政策大力支持创新创业,鼓励更多具有创新创业能力的人才脱颖而出。然而,现实中却存在大量新创企业因企业创始人财务管理能力缺失而倒闭的现象。同时也有部分企业获得持续的高速成长,福耀集团是典型代表,这与创始人曹德旺拥有出色的会计思维有直接关系。因此,本文以曹德旺为研究对象,探索其会计思维的形成、内涵以及对福耀集团成长的作用机理与路径,为我国优秀企业家培育和创业企业成长提供借鉴。本文
慕课作为新技术在教育领域应用的新产物,在高等教育变革和学习型社会建设中发挥着日益重要的作用。然而,随着MOOC普及应用,MOOC教学中庞大的学员规模、多样化学习需求与课程教学团队人员有限、能提供的学习支持服务有限之间的矛盾越来越突出。这些矛盾和问题,日益严重地制约着慕课的持续发展和积极作用的发挥。为了破解上述矛盾与问题,本研究以自组织理论、社会建构主义理论等理论为指导,借鉴在线学习、小组协作学习等
“就业是最大的民生”,习近平总书记在党的十九大报告中对就业工作做出新的重要部署,要求实现更高质量和更充分就业。报告中也指出“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。”就业质量已成为当前职业教育研究的热点。作为职业教育的重要组成部分,技工教育在培养技能人才发挥了不可替代的作用。技工院校毕业生的就业率一直保持高位,政府和院校都很重视就业率,但技工院校毕业生是否就是高质量就业呢?本研究分析了产教
宋词作为我国经典文化之一,成为高中语文教学中的重要内容之一,但从当下的高中语文宋词教学情况看,教学效果并不理想:学生对宋词的学习比较被动,教师教学模式依然以大量讲授为主等,教学现状令人堪忧。随着教学改革的推进,“专题教学”的模式越来越被一线教师提及和运用,它有利于改变教师的教和学生的学,所以笔者认为将“专题教学”运用在高中语文宋词教学中,是值得一线教师尝试的方向。本人就此开展了相关的实践研究,以期
随着人工智能技术浪潮的再次爆发,人工智能在逐渐成为引领国家未来发展的战略技术的同时也在潜移默化地改变我们的生活方式。人工智能作为教育内容融入学校教育成为一种未来趋势,也成为教育发展改革的重要推动力。2017年颁布的《新一代人工智能发展规划》中将“智能教育”作为重点任务,将人工智能核心技术知识作为普及内容在中小学阶段普及是推动人工智能进一步发展的重要举措,指出“实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置
随着中国经济快速发展,人们生活水平和质量不断提高,人们对自身健康更加重视,越来越多人参加户外运动,促使户外用品市场快速增长。户外徒步运动是户外运动的一分支,近年来其发展非常迅速,人们对户外徒步服装的需求明显增大。随着智能市场日益扩大,纺织品和科技结合的智能服装成为服装行业的热点,户外徒步运动智能服装具有广阔的市场前景。实时了解服装微环境的温湿度、户外环境的紫外线、运动者的心率,能协助运动者对其穿着