在第二语言教学领域,需求分析是一个确立“教什么”和“怎么教”的过程,是教学设计的首要环节。对外汉语教学作为二语教学的一个分支,同样离不开需求分析来促进“教”与“学”的更加适应。本文尝试采用定性与定量相结合的研究方法对国内高校汉语言(对外)专业日韩本科生的学习需求进行调查分析。整个研究过程以问卷调查为主,小组访谈为辅；设计工作在Hutchinson＆Waters需求分析模式的基础上,结合国内学者的相关研究成果和对外汉语教学的实际情况具体展开。通过对复旦大学国际文化交流学院和上海交通大学国际教育学院95名被试提供的一手数据信息的统计分析,笔者呈现了汉语言(对外)专业日韩本科生目标需求和学习需求的总体情况,并且从“课程”与“教学”两个方面提出了相关建议。全文分为五个章节：第一章,引论。大致介绍了研究的必要性及研究的要点。第二章,研究综述。主要介绍了国内外二语教学领域需求分析的研究成果。第三章,调研方案设计。具体阐述了本次需求分析的调研设计,主要包括调研问题、调研对象、调研方法和数据收集四个方面。第四章,调研结果。详细分析了两所高校95名日韩本科留学生口标需求和学习需求的总体情况。第五章,相关建议。结合需求分析和对外汉语教学实际,从课程与教学两个方面提出相关建议。最后,结语部分对全文做了一个系统性的总结,并且对论文存在的不足之处进行了反思。