思想政治理论课实践教学是教师依据课程的内容和要求,组织和引导大学生主动参加系列实践活动,将理论运用于实践,直接获得思想道德方面的体验,培养其分析和解决实际问题的意识和能力,以切实增强教育教学效果的必备环节。它具有教学内容的直观性、学生参与的自主性、实施途径的多元性等特点。扎实开展思想政治理论课实践教学,有利于提高大学生的综合素质,有利于增强思想政治理论课教学的吸引力,有利于推动马克思主义大众化。“05方案”实施以来,高校思想思想政治理论课实践教学取得了可喜的成绩和重大的突破,主要表现在思想认识逐步明晰、运行机制初步建立、教学形式丰富多样等方面。与此同时,实践教学在教学链条方面存在校内与校外脱节、实践与理论脱节、计划与实施脱节等问题,在教学评价方面存在评价理念的功利性、评价过程的静态性、评价要素的单一性等问题,在教学管理方面存在运行机制不完善、日常管理不规范、监控体系不严密等问题。鉴于此,高校应构建校内与校外、实践与理论、计划与实施“三个结合”的教学链条,构建人性化评价理念、动态化评价过程和多元化评价要素“三位一体”的评价模式,应从完善教学运行机制、规范教学日常管理、优化教学监督制度的角度,构建“三管齐下”的管理体系,从而突破瓶颈,实现思想政治理论课实践教学的良性发展。