本文通过对当前中学英语教学现状的分析。根据威多森，海尔默斯等语言学家的交际理论观点，从培养学生听说交际能力出发，探讨交际理论在中学英语听说教学中的应用。 本文首先回顾了国内外关于听说教学的研究现状，提出了中学英语听说教学的目标问题。然后从教学方法，教师队伍素质，学生自身因素，语言环境，以及社会文化因素等方面分析了目前中学英语听说教学中存在的主要问题。接着本文介绍和分析了听说交际教学法的相关理论，同时对如何发展学生的交际能力进行了阐述。本文还在分析教学中听和说的关系的基础上，指出听说教学的原则问题，探索提高中学生听说交际能力的途径和策略。基于上述讨论，论文还着力研究了交际理论在听说教学中的实际应用。讨论了教学过程交际化问题。介绍了组织课堂交际训练的主要形式。并且通过设计各种活动，为学生创造更多的实践机会，提高听说等运用语言的技能。最后通过具体的教学范例来阐述交际理论如何在外语听说教学中有效实施。文章最后得出结论：将交际理论运用于听说教学是行之有效的。作为教师应积极地去学习和运用这种新方法，提高学生运用语言的能力。