生态危机是当今世界倍受关注的问题。人类已经采取了诸如政治、经济、法律、技术等一系列的手段来解决这一问题。生态道德教育是从另一视角对生态危机所做出的回应，旨在通过有组织、有计划地对人们施加系统的生态道德影响，使人们在生态活动中遵循生态道德行为的基本原则和规范，自觉履行维护生态平衡的义务。在中国博大而精深的传统文化思想体系中蕴涵着丰富的生态道德智慧，深入挖掘、整理这一历史文化遗产，并对其进行适应现代社会生活的诠释，不仅对丰富和发展当代生态道德教育理念，建构更加科学的生态道德教育体系具有重要的理论价值，而且对加强当今的生态道德教育，并进一步提高人们的生态道德意识，从而拯救人类所面临的已经十分脆弱的生存空间具有极为重要的现实意义。本论文分四个部分对构成中国传统文化主流的儒、道两家的生态道德教育理念进行了梳理：第一部分主要分析了儒、道两家在生态学认知、生态自然观、生态道德价值观等生态道德教育理念的理论基础上存在的异同。第二部分是通过对“仁”、“义”与“道”、“德”的探讨，比较了儒、道生态道德教育在内容上存在的差异。第三部分主要是儒、道生态道德教育方法论之比较。第四部分是在上述比较的基础上，总结儒、道生态道德教育理念的现代价值。