随着人口流动大规模地进行，以家庭形式进入城市的流动人口越来越多。作为流动人口家庭化的一个主要动因，流动人口子女教育日益受到人们的重视和关注。在流动人口子女教育中，家庭教育无疑是最为关键和基础的，它面临着巨大的压力和挑战，逐渐成为一个重大的社会问题。本文就此问题开展实证性研究，在研究过程中运用社会学和教育学的有关理论和方法，构建了研究问题的理论分析框架，以期对流动人口子女家庭教育有所推动和改进。 论文的主体共分三个大部分，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的论述方式，理论与实际相结合，对流动人口子女家庭教育问题进行了研究。 第一部分首先介绍了流动人口家庭化的现状、类型及特征，并对其成因进行了分析，然后对其主要动因之一的子女教育进行了讨论，在此基础上进一步探讨了流动人口家庭化后家庭教育面临的巨大压力和挑战。至此，提出了本文的研究主题：流动人口子女家庭教育问题。 第二部分首先对流动人口子女家庭教育问题的成因和特点进行了分析，然后主要运用社会化理论并通过两个视角建立了一个分析框架，对流动人口家庭教育问题的影响因素进行了全面的分析，具体包括家庭内部因素、外部环境因素和社会制度因素等三个方面。这是论文的重点论述部分。 第三部分首先分析了流动人口子女家庭教育问题化解的意义，然后提出了问题化解的主要对策，最后就一些相关问题提出了一些思考和讨论。