王韬是晚清著名文人、思想家。他从小接受儒学,又通晓西学,对中国的政治、经济、外交、军事、教育等都提出了许多独到的见解。在王韬的改革设想中,得以亲身实践的惟有教育。王韬的教育思想是逐渐形成的,他的独特的人生经历和近代中国的局势变化对王韬教育思想的形成起到了很大影响。王韬认为近代教育应以培养“真才”为目的,培养近代中国所需要的专门化的、实用的、多元化的人才,教育还应发挥沟通君民的作用。王韬主张改革科举制度,建立近代学校教育制度。在主持上海格致书院期间,他采用班级授课制和分科教学法进行教学活动,创立了考课制。此外,王韬还主张普及教育,重视女子教育。他主张学生不仅应学习西方语言文字、科学技术,还应该学习西政和西哲。王韬的教育思想以富国强兵为核心,具有时代性、前瞻性和激进与妥协并存的矛盾性等特征,王韬的教育思想在中国教育思想史上具有重要地位。