本研究的主要目的是探讨体育专业大学生社会支持、成就动机与职业生涯探索的关系。在众多影响职业生涯探索的因素中,本文选取了社会支持和成就动机作为主要研究对象。社会支持是指人们感受到的来自他人的关心和支持,包括来源和资源两个方面,可以提高个体的社会适应性,使个体免受不利环境的伤害。成就动机是个体追求自认为重要的有价值的工作,并使之达到完美状态的动机,即一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机。不少研究者探讨了社会支持、成就动机对职业生涯探索的影响,已有研究表明成就动机能够增强职业生涯探索,但是社会支持能否通过增强成就动机,进而预测职业生涯探索还没有相关研究。因此,本研究选取社会支持和成就动机作为影响职业生涯探索的主要因素加以探究。本研究修订了Stumpf等人于1983年编制的职业生涯探索问卷,并检验了问卷的信度和效度。采用问卷调查法,在武汉市四所大学体育学院抽取学生339人,对研究变量进行了现状描述,同时运用回归分析检验了成就动机在社会支持与职业生涯探索间的中介效用。本研究的主要研究结论是：1. Stumpf等人提出的职业生涯探索的理论模型在以中国大学生为样本的研究中得到了验证。验证性因素分析的结果表明职业生涯探索是一个二阶三因素模型,可以将职业生涯探索分为探索信念,探索过程以及探索反应三个维度,这三个因素之间相互作用共同组成了生涯探索的动态过程。2.研究者修订的职业生涯探索问卷(CES)具有较好的内部信度和结构效度,符合心理测量学的要求。3.社会支持、成就动机对职业生涯探索部分维度具有正向的预测作用。个人取向的成就动机在社会支持和职业生涯探索之间存在中介作用。4.人口学变量(性别、年级、专业、生源地,学习成绩)和情境变量(参与兼职)会影响个体的职业生涯探索。