公共图书馆开展未成年人阅读推广活动,既有利于未成年人的成长,也有利于公共图书馆自身的发展。公共图书馆是社会知识教育机构,担负着促进社会阅读的使命;未成年人是国家的未来,是社会主要的读者群,促进未成年人阅读也牵系着公共图书馆的发展。因此,研究公共图书馆未成年人阅读推广对于公共图书馆的发展和未成年人的成长都有积极的意义。本文分为四部分:第一部分阐述了本文的选题背景、研究成果、研究目的与价值、研究内容与方法以及创新之处。第二部分分析了当前国内外公共图书馆未成年人阅读推广现状。国外介绍了三个有代表性国家的阅读推广活动,包括英国、美国和德国;国内介绍了大陆地区及港澳台地区阅读推广活动。以期通过借鉴国内外的经典活动,推动我国公共图书馆未成年人阅读活动。第三部分以长春市为例,选取三所面向未成年人开展服务的公共图书馆,以调查问卷的方式调查未成年人家长及馆员对未成年人的阅读指导,并实地考察三所公共图书馆开展的未成年人阅读推广活动。对调查结果进行分析,总结出长春市公共图书馆未成年人阅读推广出现的问题。第四部分提出公共图书馆未成年人阅读推广改进的策略,为公共图书馆未来的发展提供一些借鉴,这也是本论文研究的现实意义。本文在两个方面有所创新:(1)根据未成年人不同年龄段阅读的特点,分年龄段提出阅读推广的策略;(2)针对未成年人阅读的特点提出应对策略。从国家行政机构、图书馆、社会、家长的角度,提出阅读推广的开展模式。在论文写作中,也有存在很多不足,如:理论研究不足等。