近年来,国家陆续颁布各类文件政策,进一步明确了职业教育的重要地位,将中等职业教育的培养定位为“技能型”人才。对于中职学校来说,需要对实验实训课程不断改革创新,提高中职学生的动手操作能力和职业素养。微视频作为信息技术和现代社会的产物,在教育教学方面起着不容忽视的作用。本研究在专家学者对微视频教学研究的基础上,结合T校现状,将微视频应用于中职《植物保护技术》实验实训教学中。首先,论文运用问卷调查法与访谈法对中职《植物保护技术》实验实训教学现状及微视频应用情况做了初步调查,了解当前中职《植物保护技术》实验实训教学中存在的问题,提出相应的运用微视频解决这些问题的对策。然后,归纳总结微视频应用于《植物保护技术》实验实训课堂中的设计问题,包括前期对教材以及实施对象的分析、设计原则、微视频的获取以及实施方式。接着,将微视频应用于课堂实践中,根据教学安排,将每节教学内容与相应的微视频进行整合,并对典型的教学案例进行详细的设计,根据实验实训课堂类型不同,使用不同的微视频教学模式。最后,运用观察法和问卷调查法进行实施效果的评价与反思。研究结果表明,学生对微视频辅助教学方式接受度较高,围绕微视频在《植物保护技术》实验实训课程中进行多样化的教学设计,可以提高学生的学习兴趣,有助于改善学生学习态度、学习习惯和学习能力方面的课堂表现,提高教学效果。综上所述,本研究为一线中职教师应用微视频进行实验实训教学提供了一些教学设计思路与实践参考,微视频的直观性、灵活性、多样性、有效性等优势有助于优化教学效果,激发学生的主观能动性,提高学生动手操作能力与综合职业素养的同时促进教师的专业发展。