本文从视觉传达设计的角度研究,并从信息时代的到来使得信息和数据前所未有繁杂的背景,其中天文信息数据更是其中代表。然而无论是青少年还是成年人对于天文知识的渴望从未减少,新时代信息媒介不断拓展,天文科普如果只停留在传统枯燥的传授告知模式,会使的科普的过程变得乏味冗长,信息无法高效个性化传达,进而无法满足满足有兴趣人群的对于信息的需求。科普具有主动传播和引导性质的,是属于一种教育教学行为。我们可以理解科普是一种信息的传导与传递,而作为其在视觉上角度的表现,是视觉传达范畴所要解决的课题。信息图形化的目的是信息和数据通过图形化将信息准确有效的传递于受众,提高信息传达的效率,使人们更好适应信息社会中的种种行为和信息。天文信息有其特殊属性,更需要信息图形化。如何按照怎样的图形化思维和设计原则有效传达天文科普教育信息是信息图形化所要解决的问题。天文科普教育信息与信息图形化设计相结合是本课题探讨的重点。天文科普教育信息图形化是对数以兆计数据的有效定量筛选和对天文知识视觉上最直观理解的桥梁。本课题通过文献分析法,对比比较法,实地考察法等方法研究并利用图形化思维和人类的视觉感知按照一定的设计流程和设计原则把天文信息更好地图形化加工使其视觉上更好地适应科普教育;围绕天文科普教育信息图形化,多方面搜集科普和信息图形化现状,分析其原因从科普教育和信息图形化入手,从内部原因分析科普教育的概念和特定青少年和青年人群的科普教育心理,到图形化解决的特点,原则。总结了天文信息的特点和天文图形化思维的具体方法和表现形式,最后借助媒体,在实践上通过探讨“星云”这一天文知识科普,形成星云科普教育图形化系统并利用互动动态与传统平面媒体延展的形式呈现出来。