【摘 要】
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本篇翻译报告源文本选自罗德尼·赫德尔斯顿与杰弗里·K.普尔曼合著的《剑桥学生英语语法》的第14至15章。与其他规定语法用书不同,本书是一本关于现代标准英语语法的描述语法教材。这本教学语法书结合了最新语言学成果,不仅对传统语法中的一些概念提出了质疑,还总结了一些描写语法方面的新概念。本次翻译过程中在词法和句法方面出现了很多困难,这本描述语法书中的部分术语不同于之前的语法体系下的术语,所以无法在中文语
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本篇翻译报告源文本选自罗德尼·赫德尔斯顿与杰弗里·K.普尔曼合著的《剑桥学生英语语法》的第14至15章。与其他规定语法用书不同,本书是一本关于现代标准英语语法的描述语法教材。这本教学语法书结合了最新语言学成果,不仅对传统语法中的一些概念提出了质疑,还总结了一些描写语法方面的新概念。本次翻译过程中在词法和句法方面出现了很多困难,这本描述语法书中的部分术语不同于之前的语法体系下的术语,所以无法在中文语法参考资料中找到相对应的概念;同时书中存在大量长难句,句子成分的层次问题较难处理。针对以上难点,本次翻译报告提出了不同的解决方法。词法方面采用增词法、延伸词义、词性转换、省略法以及正说反译反说正译;句法层面采取合译法、分译法与重组法。本篇翻译实践报告针对语法类文本进行了分析,根据其语言学语法和教学语法的特点,归纳总结了翻译难点。对不同的翻译方法进行了分类,使译文简洁明了符合汉语的表达习惯。
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