【摘 要】
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本论文主要论述在21世纪高度信息化的网络时代,初三政治学科利用网络增强道德教育的说服力和吸引力,把网络道德教育作为一个新的策略,从而增强德育的实效性。首先笔者从初三
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本论文主要论述在21世纪高度信息化的网络时代,初三政治学科利用网络增强道德教育的说服力和吸引力,把网络道德教育作为一个新的策略,从而增强德育的实效性。首先笔者从初三思想政治课德育存在的问题以及网络对中学生的重大影响提出学校德育的主阵地政治课堂变革的迫切性,利用网络铸造锋利的道德之剑;再次论述了网络德育的“与时俱进”“生活即教育”、主体性德育理论的理论依据和网络德育的现实依据;最后着重讲述初三政治“网络德育”的策略及笔者在教学实践中利用网络尝试教育教学的收获:利用网络精彩导入使教学事半功倍;网络丰富政治教学,高瞻远瞩说服力强;网络教学改变学生学习方式,提高学习效率并体验成功的乐趣;网络教学的互动增添了政治教学的无限魅力。
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