本研究通过实验语音学方法探究辽宁蒙古贞地区蒙古族英语学习者英语单元音的产出。通过蒙古贞方言元音和英语元音音系系统的对比以及蒙古贞地区蒙古族英语学习者产出的英语单元音和英式英语单元音的对比,得出蒙古贞地区蒙古族英语学习者英语单元音产出的特点及其受到的母语迁移影响。本研究借助声学分析软件PRAAT,测量了20位(10男10女)来自蒙古贞地区蒙古族实验中学和蒙古族高级中学的蒙古族英语学习者生成的蒙古贞方言单元音及英语单元音的第一共振峰和第二共振峰的数据。通过数据整理后,由PRAAT测量出的数据同Deterding(1997)所研究的英式英语的单元音数据在元音共振峰图中进行了对比分析。对比研究结果表明:蒙古贞地区蒙古族英语学习者英语单元音/?:/,/?/,/?:/的产出与蒙古贞方言的对等元音/?:/,/i/,/?:/在元音声学图上的位置更相似。然而英语/?/和/?/的产出却更倾向于英式英语发音,这是因为这两个英语单元音的相对蒙古贞方言元音/?/和/a/本身就与英语/?/和/?/更相似。因此,这两种不论是产出更接近于母语的还是产出更接近英式英语元音的情况都是由于学习者受到了母语迁移的深刻影响而产生的结果。其次,蒙古贞英语学习者英语单元音/?/,/u:/,/i:/和/ɑ:/的产出在元音声学图上的位置既不接近于对等的蒙古贞方言元音又不接近于英式英语元音。这是由于学习者在外语习得过程中建立了一套既不同于母语又不同于目标语的新的音位对立语音范畴,这一发现支持了语音学习模型和语音知觉同化模型的理论。本研究的结果对蒙古贞地区英语二语语音教学具有积极意义。蒙古贞地区蒙古族英语学习者和英语教师应该重视蒙古贞方言和英语这两种语音系统的相似与不同之处,以避免母语语音对英语发音的影响。