【摘 要】
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艺术形象是少儿舞蹈表演过程中最令人关注的,其塑造正是少儿舞蹈创作的灵魂所在。艺术形象的塑造必须建立在具体可感的角色基础上,关键在于编导对主客观统一审美意象的物态化把握。本文通过舞蹈创作实践,以闽南少儿群舞《十二生肖》为例,将意象的物态化过程与角色塑造相结合,归纳角色塑造的基本内涵,从角色定位、角色选才、角色认知、角色刻画等方面,分析探索如何使视觉形象、听觉形象与文本形象三象合一,从而塑造富有特色、
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艺术形象是少儿舞蹈表演过程中最令人关注的,其塑造正是少儿舞蹈创作的灵魂所在。艺术形象的塑造必须建立在具体可感的角色基础上,关键在于编导对主客观统一审美意象的物态化把握。本文通过舞蹈创作实践,以闽南少儿群舞《十二生肖》为例,将意象的物态化过程与角色塑造相结合,归纳角色塑造的基本内涵,从角色定位、角色选才、角色认知、角色刻画等方面,分析探索如何使视觉形象、听觉形象与文本形象三象合一,从而塑造富有特色、深入人心的艺术形象,为少儿舞蹈创作中的角色塑造提供有价值的参考和借鉴。
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