针对目前小学生课业负担重、身心健康状况问题多、体育后备人才匮乏等情况,有必要对小学体育现状进行深入研究。无锡市体育教育主管部门很重视小学体育教育,体育经费投入比较充足;然而经费投入不均衡、学生缺乏锻炼时间、师资缺乏等问题影响无锡市小学体育教育有序地开展。为此,本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,研究无锡市小学体育教师教学现状,找出存在问题,并且提出发展对策,为提高经济发达地区小学体育教学质量提供借鉴。结果表明:(1)超过80%的体育教师能够理解当前的体育课程目标,由于当前实施的体育课程标准学生学习领域目标太多,在实际教学过程中不易实施。(2)通过调查,无锡市小学体育教师对科研重视不够,由于校领导重视不够,教师进修机会少。影响体育教师教学效果的因素分别为:教师事业心与体育教师业务学习与进修、教师的教学年限、教学经历、领导对体育教育的认识、场地器材、教师角色定位。(3)大部分教师对学生体育成绩评定既遵循国家规定又根据学校的实际情况制定了评定体系;这种评定方式很灵活,经过访谈得知,80%的专家专家赞同这种评定方式。(4)47.5%的学校在30分钟阳光体育活动是让学生自由活动,37.5%的学校有班主任组织学生活动,有15%的学校由体育教师组织学生活动。(5)各学校对球类运动开展的比较普及,如三大球(篮球、足球、排球)各学校均开展,部分学校还开展了乒乓球,乒乓球作为本校的特色项目,从小学一年级至小学六年级每个学期均安排一定的乒乓球课。(6)体育教师在进行体育健康理论知识教学时,最常采用的是讲解、示范,其次是挂图,用的比较少的为CAI课件、投影胶片,体育健康理论教学存在如下问题:对体育理论教学重视不够、体育室内课教学质量低下、体育室内课教材较少,缺乏新事物。因此,本研究认为无锡市小学体育教学的改革需要注意六个方面:(1)根据《体育课程标准》制定正确的教学目标。(2)加大对体育师资的培养。(3)加大体育经费投入,适当扶持乡镇小学、民办小学。(4)制定合理的学生成绩评定方案。(5)根据教育部的有关文件正确执行“体育阳光工程”。(6)体育教学内容要合理,室外课要注重学生学习兴趣的培养,室内课教学要注重培养学生终身体育观。